五年级的教学内容最多，涉及到的单词短语也较多，任教五年级的老师挺辛苦的。

我们学校每周三课时，一个老师教5个班，二百多名学生，课堂家庭作业都要改，太辛苦了。且不说老师的辛苦，一个人的精力是有限的，怎能顾得过来，质量难保啊。

我们特别希望带的班级能少一点，课时量能够多一点，我觉得英语课就应该一天一节，掉队的孩子才不至于这么多。

至于第一课时应从A部分开始，我们这里也倡导这样做，但有的课型确实不适合这样。比如六年级出现的比较级，孩子们都没明白比较级是怎么一回事，就硬从课文下手，过于牵强。

同意楼上观点。..

我觉得话轮教学在五年级下学期已经初见成效了，如果一直坚持上课五分钟跟学生用英语交流的话。

五年级是一个两级分化最明显的分水岭!

不要拘泥于那些教条，自己以前怎么教就怎么教。其实五年级是个很重要的阶段。

先教课文确实有一定的难度，我目前还是先教单词部分。

我觉得五年级知识量信息量都很大。如何能让 潜能生保持兴趣，坚持学习呢？介绍一些好的方法吧。