我觉得五年级是一个转折点。能适应学生的是最好的。

深有同感,课文一课时上完,很多学生都不会,最少要上两课时.

学生要理解的内容太多了，词汇增加，语法知识一大堆，郁闷！

我是第六年教英语了，第二年教五年级，一般我都是先将AB部分的单词先教，然后教 A部分，再是C和D ,然后后面几个板块。有时也将AB一起教

我让学生准备了一本笔记本，每天把我课上讲的要点记下来，并每单元空出一页准备以后复习时补充，另外让学生把每单元的词组也归纳在本子上，以后可以复习时用！以后六年级复习时也可以拿出来背！

我让学生准备了一本笔记本，每天把我课上讲的要点记下来，并每单元空出一页准备以后复习时补充，另外让学生 ...
pocky1617 发表于 2009-11-6 13:07

不错的办法，

我第一次教五年级   真的很难教  语法知识点很多  真的很不习惯  每个单元都要上六课时左右  速度太慢 但也没办法  总觉得学生学不会   很苦恼

我觉得尝试整体教学法非常好，而且我一直先教A部分，课堂效果也不错。我的课堂划分为这么几部分。
一读前 用FREE TALK 聚焦主题，激发兴趣
二讲课文重点句型，扫清障碍。(单词不要单独拿出来讲，要放在句中先让学生猜测，推断)
三听录音读课文，设计问题，理清课文思路。回答问题时讲一些生词
四学生操练，并拓展延伸

我在教学5年级小学英语时，先教授A部分，教学时先引入与课文有关的单词和句型，再进行课文的教学，让学生听完录音后回答问题，或判断句子的对错，最后让学生操练对话，并进行适当的拓展，感觉还不错，不知有没有更好的教学方法。

我不明白，第一课时教什么也归定好了吗？为什么要做这样的当定？我是根据课文的内容以及学生的情况来的。比较机动。没有人归定我们按照什么顺序来教？