unit12教学后记：
    本单元是复习单元，是对后几个单元的总结，通过形式多样的游戏来复习各单元的单词，并通过创设不同的情景来灵活运用所学句型，学生很感兴趣，起到很好的巩固效果。
    再加上部分练习，通过练习检测学生的具体掌握情况，再有针对性的进行复习

第十单元教学反思：
本单元的单词主要是球类和乐器类单词，在教授的时候我结合词组、句型，将他们编读成一定的小chant，让他们在班上进行练说，感觉效果还是不错的。我们班比较喜欢这样的形式，所以让他们自己再次进行填空、练说的时候，他们非常积极。我想兴趣是最好的老师，这样的一个现象应该是很好的，但是要去把握好这样的一个度，还是需要我今后在教学中多注意和去把握的吧。将课文分成两半，结合相应的单词和句型进行练说、读背，学生也比较容易接受，所以效果不错。

第十单元教学反思：
在带读球类单词和乐器单词的时候，慢慢结合词组、句型，进行操练练说的时候，让学生在慢慢学习新知的时候，自己去体会、领悟到：球类和乐器单词在词组、句型使用时的不同之处，并编成小chant，让学生来记忆、掌握。感觉他们还是比较能接受的，所以我想这样的一个由学生先领悟、再进行总结的方法还是比较适合我们班的，这样他们的印象会更加深刻。完成相应练习的时候，也能比较快速、正确地找出答案。

第十单元教学反思：
课文的朗读，在教授完新知后，感觉难度不是很大，大多学生能熟练地朗读出来。于是为了让学生能对这样的对话结构形成相应的语感，编成完整的段落，我便让学生根据课文进行一定的改编、练说、并且进行表演。根据学生也是乐在其中，但是让他们静心聆听的习惯他们还是没有养成，他们可能还是没有意识到这样的益处吧，我想教学是一个漫长的过程，我应该给我的学生们一定时间，让他们来接受这样的一个变化。

第十单元练习反思：
本以为学生对于这个单元应该还是掌握得不错的，但是还是事与愿违啊。通过他们的练习，我也知道了，其实他们的熟练掌握知识都是表面想象。所以在练习上各个部分都是他们失分的部分，我也不知道怎样系统地帮助他们进行复习、巩固了。可能我们班的做题习惯还是要好好下功夫的，班级学习氛围比较浮躁，特别是班上大多学生都比较高傲，认为自己学习比较好，形成错误的观念。我想现在让他们摆正自己的位置，找对方法是关键。

第十一单元教学反思：
本单元其实还是在前一单元的基础上进行的知识的拓展，有了前面单元的基础，感觉学生对于句型还是比较熟悉的，但只是片面上的理解吧。单词上，学生预习较好的还是不错的，基本能正确地读出单词，其实这也是班上学生现在就体现出距离大的一个重要原因之一。单词比较容易混淆，所以我就结合中英文编读成一定的chant，感觉学生在掌握新知的时候，也是比较轻松的，掌握好相应的规律。

第十一单元教学反思：
课文的学习，我主要是请预习较好的学生进行一定的朗读，让基础较差的学生认真倾听、并试着跟读。感觉这样的方法，他们还是比较喜欢的，这样学习的氛围比较浓厚。几个单词的复习巩固后，孩子们大多能将课文顺利地朗读出来，并结合我给出的提示和图片，当堂课背诵出来。我觉得他们对英语的学习兴趣是关键之处，所以在课堂上，我始终想尽办法来吸引他们的眼球，让他们的快乐的氛围中学习新知，但可能很多时间，我在把握这个度上还是要注意，因为我们班的学生课堂纪律不是很好，这方面也是会对他们的学习带来很多影响的。

第十一单元练习反思：
从练习题来看他们对本单元的掌握情况，不难发现：他们对于知识的掌握还是比较表面的，感觉好像已经掌握的知识，一旦在练习上他们又完成的不是很好，所以我想针对他们错误较多的部分，我还是要帮助他们进行一定的巩固、复习和总结。做习题的习惯，也是非常关键的，我觉得我在教之前班上学生的时候，几乎说过几次他们都会认真地去完成，但是这个班上的学生，好像需要的正是认真、踏实和谨慎，这也是我们班任课老师头疼的地方。还是希望他们能慢慢明白，方法是学习上的很重要的一个步骤。

复习课反思：
现在我的复习课主要是结合书本和相应的练习题构成的。感觉学生这样也比较容易接受，纯粹的复习，感觉学生比较会觉得枯燥、乏味。但从他们完成的情况来看，我又觉得很多习题不是他们不懂，而是态度的问题，这个事最让人头疼的问题。他们从来意识不到：每一次练习都是对自己的一次次测试，可以从中发现自己的不足，而不是粗心和不踏实的推脱。我们班的后进生也比较多，现在在单词的默写上还存在很多问题，所以不得不让人担忧。课堂上，感觉他们都还是不错的，可见这都是一种表面现象，而且是班上要好的学生给出的一种假象。