Unit8教后反思：
      本堂课主要是将课文理解，句型理解并会运用，将单词的可数名词和不可数名词弄清楚。在课的一开始我通过Free  talk 将本课的句型引出复习，并将单词引出，在说时故意将可数和不可数的混淆，我发现很多学生能够很快的发现错误，但通过之后写句子我又发现了一个不好的现象，基本上所有学生都知道要分清单词的可数和不可数，而且也知道在写的时候要分清楚，但是当他们在写的时候会很容易的将这点遗忘，都会是可数不可数互相使用，但当你稍加提醒时他们又能马上意识到自己错在哪儿了，这也说明了他们对于单词的可数和不可数还没有真正的弄明白，还需在这个地方多下功夫。句型的运用还不错，基本上句型弄懂以后，课文也不存在什么问题了，也大都会读，能理解意思。

第八单元部分反思:
     在课的一开始我先将单词和句型进行了一下复习，从这一堂课来看，学生们在单词的读音上完全没有问题，句型的运用也基本掌握。在这基础上，我让学生们根据句型和本课单词或者是之前学过的单词（只要能够运用进来的）结合在一起，同桌间编一个任一对话，看哪组编的最好，这个很让学生感兴趣，尤其是听到要组之间比较，更加说带劲。从学生们编的对话来看，掌握的情况是比较理想的。我还顺势让他们翻译了几个句子，当然就是书上的原句，在某些小地方稍加改了一点，说的还不错，看来学生们对这课内容学到还可以，下堂课就要检测他们的练习，从他们的联系中去发现他们存在的一些问题。

第九单元部分教学反思：
本单元主要是围绕话题“shopping购物”展开的一段对话，物品主要是针对服装类单词。本节课我主要是先用课件出示并教授了五个单数衣服类单词（cap  hat   vest   tie   belt）和句型Can I help you?I'd like……，please.What colour？……，please.It's nice.How much is it?……yuan.单词通过图片能很形象地让学生感知到单词具体的形状并将中英文对应上，我也用了一个小chant来帮助他们更好地记忆。句型则是由What would you like?I'd like……上一单元的内容来引出，并连贯地进行下去。句型中，单词help 和 much有些学生在发音上存在一些问题，于是我便进行了重点纠正。整的一堂课下来，感觉学生的单词预习情况还可以，但是要将句型能熟练地运用，还是需要花些时间和精力。

第九单元部分教学反思：
在课的一开始，我先是帮助学生把上堂课的五个单数服装单词复习了一下，感觉学生基本会读，但是在意思上还是有些混淆。句型我则是通过和他们创设情境来用句型进行对话，也让他们相互间更为流畅地编对话，可以从中发现学生对新知的掌握情况。接着我就教授了剩下的三个复数单词（trousers  socks   shoes）,也编了小chant来帮助他们更好的记忆。句型中单词help 和 much有些学生在发音上存在一些问题，于是我又重点强调了一下。在把单词教授好的基础上，我便帮助他们创设相应的情境，让学生在情境中感受，真正理解“shopping购物”的意义和过程，并能通过自己日常生活状况来加以拓宽。总的感觉，三个复数单词学生容易用错，所以要加以区分和理解。

第九单元部分教学反思：
本堂课我主要是帮助学生把本单元单词和句型先复习了一下，在他们能熟练运用的基础上，就教授了课文部分。单词是通过中英文互换、小chant等多种形式帮助他们巩固掌握好，并将它们融入句型中。句型则是帮助他们创设好一定的情境，让他们在情境中能够熟练地运用好。接着再让学生间相互编对话，让其他学生找错误，感觉学生的积极性提高了，原本比较吵闹的课堂也能得到暂时的安静。待学生将单词和句型掌握还行时，我就和学生一起学习了课文部分。基本上学生都能读出来并理解好中文意思，于是我便帮助他们纠正了部分单词的发音，大多数同学能当堂课将课文熟读并背诵出来。一堂课下来，感觉学生学习态度还行，但是部分预习情况不佳的学生，就能明显感觉到他们跟不上，我想还是要在日后的学习中帮助他们形成良好的预习习惯。

第九单元部分教学反思：
本堂课我先是和学生一起复习了上堂课的学习重点内容，把单词、词组和课文及其中间的一些句型操练复习了一下。从学生的反应来看，大部分学生能够把书本上的句型运用到实际的情境中。但是说到三个复数单词及问其价钱时，学生在套用上可能有些困难，我也只是口头涉及了一下，学生只要有一定的概念就可以了。从学生完成《一课一练》上第九单元的练习来看，学生在听力部分，可能由于不能真正地看懂图意而出现一定的错误。还有就是对单词掌握地还不是很好，所以在做排序时出现一些错误。接着就是班上很少学生会认真读题，在根据情境选择这一块，很多学生只会选出一个就好了，并没有注意括号里的可多选。句型配对上，部分学生不能很好地把握住重点，抓住关键词而找出答句。我想还是要在日后的学习上，帮助他们养成良好的做题习惯吧。

第九单元部分教学反思：
从学生完成第九单元测验的情况来看，总的情况还可以。总的来说，他们在听力部分扣分还是相对比较多的。像第一部分排序，如果没有花一定的时间来熟悉题型并注意好图片内容，一错就是好几题的。第二部分，选出所听内容，how many和 how much好像他们还掌握得不是很好。选出答句，学生的反应不是很快，这个问题和他们平常在句型上的操练比较少是有比较大的关系的。英汉互译上翻译成中文不是很确切，因此失分的学生也比较多。选出确切的词填空，学生不能很好地联系上下句子来选出正确的词组。连词成句这部分，学生还是会把词的位置颠倒，我想还是要在句型操练上好好巩固。总的来说，还是多给学生一些鼓励、一些自信、一些期待，相信他们会慢慢好的，只是粗心这个老毛病，还是要慢慢花时间来帮他们改掉。

牛津3b第七单元教案

牛津英语unit7教案

unit 7where.doc

>

/ 8

<

<>

预览已结束，请登录阅读全文。

本文共8页,您只能预览前4页,下载后可全文阅读

点击登录

版权声明：本文档由用户提供并上传，收益归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

牛津英语unit8教案

unit 8 I\'m hungry.doc

>

/ 8

<

<>

预览已结束，请登录阅读全文。

本文共8页,您只能预览前4页,下载后可全文阅读

点击登录

版权声明：本文档由用户提供并上传，收益归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领