我还没教到那呢,学习了!

蓝眼睛老师,好呀
第七单元的past 和to的区别用中文做总结怎么样?你有什么样的好的看发呢?
也不知道你什么时候有时间?我正准备上公开课,怎么办呢?

蓝眼睛老师,好呀
第七单元的past 和to的区别用中文做总结怎么样?你有什么样的好的看发呢?
也不知道你什么时候有时间?我正准备上公开课,怎么办呢?

我解释的是：   分钟数在 1－30 的时候 用 past, 表示 过了几分钟。
               分钟数在 31－59 的时候 用 to  ， 表示欠几分钟。
我还给他们总结了一个公式：
   1--30 分钟
        分钟数 ＋ past  + 小时数
   31—59 分钟
     ( 60 -- 分钟数 ) ＋ to  +  (小时数 ＋ 1)
不知大家是否赞同。

原帖由 furong2005 于 2006-4-20 20:04 发表
我解释的是：   分钟数在 1－30 的时候 用 past, 表示 过了几分钟。
               分钟数在 31－59 的时候 用 to  ， 表示欠几分钟。
我还给他们总结了一个公式：
   1--30 分钟
        分钟数 ＋ past  + ...

赞同，我也基本上是这样解释的。

我教学Unit6的时候发现教参上C部分图片的对话答案为: Touch your hands with your knees five times.而我个人理解觉得Touch your knees with your hands five times. 更合适点.前者是否有点牵强?

原帖由 furong2005 于 2006-4-20 20:04 发表
我解释的是：   分钟数在 1－30 的时候 用 past, 表示 过了几分钟。
               分钟数在 31－59 的时候 用 to  ， 表示欠几分钟。
我还给他们总结了一个公式：
   1--30 分钟
        分钟数 ＋ past  + ...


记得初中时，我们的英语老师也是这样给我们讲的!

原帖由 tcgzh 于 2006-4-21 10:11 发表
我教学Unit6的时候发现教参上C部分图片的对话答案为: Touch your hands with your knees five times.而我个人理解觉得Touch your knees with your hands five times. 更合适点.前者是否有点牵强?

教参这样说，我认为肯定是不合适的，主动和被动的关系颠倒了。这似乎是我们学生有时会犯的语误。

原帖由 刘银红 于 2006-4-14 10:03 发表
特别是上五年级的课，我都觉得自己慌里慌张忙着赶教学时间，有时遇到学生在下面讲话我的火特别大，又不能不停下制止他们，唉！领导、家长，谁明白？

深有同感！

原帖由 tcgzh 于 2006-4-21 10:11 发表
我教学Unit6的时候发现教参上C部分图片的对话答案为: Touch your hands with your knees five times.而我个人理解觉得Touch your knees with your hands five times. 更合适点.前者是否有点牵强?

我让学生把手前伸，然后抬起腿，用knee去碰手，也倒是有趣