我第二单元已经教掉了BCDEG还剩下A和F.预计还有两节课即可完成.各位怎么样?
从第一二单元来看,第2单元明显比第一单元简单多了.就一个there be 的否定句.
第一单元中有is there ,are there 引导的一般疑问句,还加上一个How many....are there....?的句式.虽然我做了大量的口头和笔头练习.问题还是无数。新兵老师的小试卷我的学生做出来也不理想.看来在接下来的第三单元教学中,还要把第一单元作为一个重点不时复习.
在编排书的时候,如果,第一单元仅仅是一般疑问句。第二单元安排否定句,和How many....l.are there....?句式,那样两单元难度相当 ,应该要合理一些吧.
进入5年级,学生也好像变了点样子,从上课和作业的认真程度都比四年级好很多.看他们这样,心里也安慰一些。自己还比较高兴的是,学生记单词词组的能力有很大的提高,很多的单词,都能在课堂上记住.前两次做的默写,一次默写20个词组,20个单词.每班级都有30来90分以上.可是,仍然有些人很糟糕,最最不好两个,只有默1-20分,好痛苦啊.
各位对待那种最最差的学生怎么办的?我很头疼.我每天都给他们补差,他们几个是每个老师都要找的对象,我抢都来不及.校长给我们最低指标,是消灭30以下的分数,我们就有一个人,很可能只有考20-30.任何去挽救他?
[此贴子已经被作者于2005-9-15 22:27:57编辑过]
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