说英语和 实际生活联系在一起 才最有意思，学生也才学的开心哦

在UNIT9 WHAT‘S THE MATTER？中 我准备了两组图片，一组为遇到的困难图，一组为解决的方法图，让学生根据所遇困难选择正确的解决方法，方法得当，该组得一分，再书写句子，若正确，再加一分，以此鼓励。训练句型： What’s the matter？I‘m ... Here's ...for you .

[ 本帖最后由 wm040621 于 2008-8-12 11:04 编辑 ]

<DIV class=t_msgfont id=postmessage_34205>这个美丽的任务真的妙!谢谢</DIV>

还想看  怎么没有人发言了

专家 版主或者有经验的老师们&nbsp; 多多来发表一下每个单元的金点子&nbsp; 就好上课了&nbsp; 每个单元的A部分要全部会默写吗&nbsp; 单词要多久默一次阿&nbsp; 怎么样巩固已经记忆但不深刻的单词呢

我要求学生全部记住汉英  而且会背默句子 是不是难度大了? 我们是村小的  家里没有帮助全凭我们教 而且我带4年级5年级共5个班 200多个孩子,我怕他们不会  所以就这样要求了 而且计时检查的 这样的方法可行吗  背诵默写课文?

我认为：板书本单元重点句型和单词好！

4A Unit 4 有什么金点子啊？我就上了啊~~~~各位高手献个策啊，我今年第一年啊。。。

在练习中发现学生掌握句型的能力很差，仅仅会背也没用，听说读写过程中，加上看会更有效，加强学生的辨别能力，以达到灵活运用。

书本内容掌握好后，主要还靠练，多做练习才有用。