我赞同你的说法，课堂上采用竞赛的方式是一个很好提高学生学习兴趣的方法，但是在控制课堂纪律上老师却是很头疼阿

比如我在教Can  you  ,,,?-Yes ,I  can.\No ,I  can't.这个对话时,如果他们回答Yes.我就要他们模仿出这个动作,这样,可以让课堂中枯燥的操练变得有趣一些,学生也说得开心一些.

比如我在教Can  you  ,,,?-Yes ,I  can.\No ,I  can't.这个对话时,如果他们回答Yes.我就要他们模仿出这个动作,这样,可以让课堂中枯燥的操练变得有趣一些,学生也说得开心一些.

努力学习中，呵呵

学习
呵呵

恩，这个主意不错哦

我在教4B水果单元的时候,为了巩固水果的单数和复数时做了个游戏: 准备很多水果卡片,单数复数都有,请一些学生上来随意拿,站成一排,其他学生齐问:What are these/those? What's this/that?老师快速说:They're --- It's a /an ---说到的水果站着不动,其余下蹲,慢的淘汰.学生兴趣特别高.

还有4A的时候学习第六单元,学习long short big small的时候让学生两幅图找不同.

能将论坛上的金点子都汇总起来就好了。

学习了，谢谢