沈峰老师谈《高年级语篇教学的思考与实践》

maxuemeils · 发表于 2009-11-9 20:39:41

语篇教学刚开始有点摸不准，可是慢慢引导学生熟悉之后，感觉还是先A后B 比较的号，学生在A部分先从整体感知，再继续进行巩固，这样效果反而比较好，学生也会做阅读理解了。

zhou2008 · 发表于 2009-11-9 22:11:47

精辟的概括，值得细细琢磨。

LL22 · 发表于 2009-11-10 21:21:41

太棒了，好好学习，不过还是有点抽象，需要自己不断摸索。

121258444 · 发表于 2009-12-27 18:59:31

真是感慨颇深啊
但是操作起来可能有点困难,估计

gcth · 发表于 2010-1-22 21:29:57

正在彷徨中，学习了，谢谢！

gcth · 发表于 2010-1-22 21:31:19

1.只注意词汇、语法，不重视篇章内容。
2.只关注局部情景，忽视课文的大语境。
3.只重视分段学习，割裂课 ...
woxinfeixiang 发表于 2008-11-9 22:00

这都是我曾经犯过的错误，汗颜！

tomandcliff326 · 发表于 2010-2-23 19:05:12

感谢楼主谢谢啊

ivyliuwen · 发表于 2010-3-14 21:00:54

并不是所有的单元都要先BC后A的，要看哪种方式更易于学生接受。

dpp130 · 发表于 2010-3-15 12:28:39

同意楼上的意见先A后B 是一种大胆的尝试突破了字词句篇逐层解决的固定模式学习中

mmmotsy · 发表于 2010-3-15 13:21:14

谢谢分享受益匪浅学习了呵呵呵

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