我也觉得小孩子要多哄,举个例子,我们班的孩子有时早读不认真,骂了以后他们照样读书没声音,但如果我说,让我听听哪组同学读书声音最响亮,他们的声音一下就大出来了.

当你已经感觉绝望的时候，可以这样尝试一下：
1、把明天的课当成全市公开课来备；
2、为自己换一件新的衣服或者一个新发型；
3、阅读一百个笑话；
4、和任教班级里的5个左右的孩子谈学习和教育之外的问题10分钟以上；
5、阅读自己上小学时候的作业或者日记本1小时以上；
6、看自己从出生到现在所有的照片；
7、和自己的父母以及别的长辈谈自己小时侯发生的事情；
8、想想自己现在或未来的孩子；
9、准备一套明天上课用的新的作业本；
10、用最美的笑容和表情走进明天的课堂，就像那是婚礼的殿堂！
这方法不错。

英语学习中兴趣缺乏的问题比较复杂。教师只把注意力集中到提高兴趣上，恐怕是忽视了最根本的问题。

1、把明天的课当成全市公开课来备；
2、为自己换一件新的衣服或者一个新发型；
3、阅读一百个笑话；
4、和任教班级里的5个左右的孩子谈学习和教育之外的问题10分钟以上；
5、阅读自己上小学时候的作业或者日记本1小时以上；
6、看自己从出生到现在所有的照片；
7、和自己的父母以及别的长辈谈自己小时侯发生的事情；
8、想想自己现在或未来的孩子；
9、准备一套明天上课用的新的作业本；
10、用最美的笑容和表情走进明天的课堂，就像那是婚礼的殿堂！
很好建议哦！超酷！收起来喽，研究研究。
太不可思议了

培养学习的成就感可以激发孩子学习的兴趣，让孩子明确学习目标也可以激发孩子学习兴趣

我觉得要“巧”，如果教师设计精巧，教法新颖有创意，我想学生会感兴趣的。

其实，这都是考试惹的祸！一旦有考试的压力，说实话，很少有学生还能保持兴趣的。小升初要考，中考要考，高考要考，还能有兴趣，那真是个非正常人类了！

对于David的发言我只能说，能做到这样的话，恐怕全天下的老师都成特级教师了。
1、把明天的课当成全市公开课来备；————————（除非你晚上不睡觉！）
2、为自己换一件新的衣服或者一个新发型；-----------（当时尚杂志的小编吧，当什么老师！）
3、阅读一百个笑话；————————————————（天天不改作业才能有时间看！）
4、和任教班级里的5个左右的孩子谈学习和教育之外的问题10分钟以上————（先看看孩子有时间吗？）
5、阅读自己上小学时候的作业或者日记本1小时以上-----（得有个大房子才能放下我十几二十年来的存货！)
6、看自己从出生到现在所有的照片——————————(得有个从小照照片的兴趣爱好！)
7、和自己的父母以及别的长辈谈自己小时侯发生的事情————长辈们会说：“孩子，你没事吧？”
8、想想自己现在或未来的孩子——————我恨不得全天下的孩子都不学英语！
9、准备一套明天上课用的新的作业本———学校肯每天让你换套本子吗？
10、用最美的笑容和表情走进明天的课堂，就像那是婚礼的殿堂！————如果能做到，他一定神经有点不正常！

怎么哄啊？这些小孩软硬都不吃！头疼咧！