高年级的语篇教学值得好好研究探讨。可我感觉自己走入套路了。

caolihua1985 · 发表于 2010-1-8 19:36:03

想法很好，大部分时候我也是这样进行的

xiaoyanzi · 发表于 2010-4-28 22:30:37

每篇课文若都能找到与学生生活或经验有恰到好处的联系，学生一定会受益匪浅的

121258444 · 发表于 2010-5-18 13:17:28

感觉语篇教学真的是很难把握，我现在带4年级，都不知道一下到5年级怎么来教？

ida19690407 · 发表于 2010-5-18 14:03:12

为楼主的敢于反思,直面困惑喝彩

157901 · 发表于 2010-5-18 14:16:33

学习了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

吴鑫郁 · 发表于 2010-5-25 21:35:23

我认为语篇教学就是一个总结归纳的过程。将对话归纳成一个整体，由合作完成变成一个人的任务。对于学习能力强的学生是可行的。可是对于学习能力差的学生来说是件痛苦的事

lucy2006whx · 发表于 2010-6-1 09:48:07

我觉得套路里面也可以创新啊!!!!!!!!!!!!!!!!!

xiaoyanzi · 发表于 2010-7-4 15:24:43

语篇关键在于吃透语篇，如果教师自己都吃不透文本，怎样要求学生去理解？教师不仅要吃透文本还有想办法将自己吃透的东西通过各种方法让去学生发现，让学生体验认真阅读的成功感，快乐感。
深有同感

吾家有女初长成 · 发表于 2010-8-26 14:23:25

楼主的想法很好我学习了

桃桃 · 发表于 2010-8-26 15:03:23

基本上我教学也是这样几个步骤。
英语不比语文，语文挖得更深。
英语对中心思想不需要深挖，
主要是掌握 ...
lilychennn 发表于 2009-5-17 00:22

很同意这位姐姐的观点

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