：）学生在最初接触第三人称单数用法的句子时肯定会出现很多错误，我觉得是可以理解的，因为我们的母语中没有相近的东西，汉语的语言规则在学生们的思维中自然是占有着主要的地位，忘记加s等是正常的；但是在一段时间之后如果学生还没有加s的意识，肯定和教师上课的习惯和一些方法有关系了。我没有非常刻意地去做大量笔头练习，但是每堂课都保证一定时候和学生对话，主要是第三人称的用法，效果不错，连基础比较差的学生现在也有这样的意识，在碰到类似问题时能考虑清楚并正确使用了。但我相信，这不是一蹴而就的，还需要大量的时间去巩固。

我是一名新手,刚刚上过两节课,面对学生总是紧张,我发现自己在教语法的过程中,总是没办法流畅的表达.还有就是不知道哪里该展开,到什么程度适合. 像我这样的新手,最重要的应该做好什么,各位高手指点

现在是电子备课了，比以前好多了····

为什么一定要一字不差，照备课本上呢？这样久了，教学灵感会越来越少的。我深有体会。

我觉得如果领导也来看看我们的发言，少拿那些详案说事，就好了，我常常觉得平时有时上课挺出彩的，但是到有人听课，挖掘那么深，准备那么多，却没什么效果！

学习了 学习了 哈哈

呵呵，我觉得这个论坛真好，学到很多很多。。。谢谢你们

是啊。备课有时走入误区，为了应付而备课，这样没有明显的效果

曾经热烈讨论的气氛似乎真不再了，对自己而言确实是一种遗憾
我还是菜鸟，有太多的要学，不免有时走捷径，只索取不付出，问题是我现在若上传些所谓的资料有多少是我自己的心得体会呢

工作着是美丽的……