3B  unit1 In class 教案设计  1--3课时

3B  unit1   In class   教案设计  4--5课时

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第一课时教后反思  
   经过了一个20多天的寒假，除了孩子们有点遗忘以外，我们教师都有点不知所措，不知道该怎么上着开学的第一节课，所以在上课前组内同规的老师坐在了一起商量讨论了一下，觉得第一节课的内容不能太多，要给孩子们一个适应的时间。第一节课我们的教学内容是课堂用语stand up /sit down ，以及动词词组open/close the door/window,以及人物Mr Green ，这些内容中，课堂用语对于孩子们来说并不陌生，经过一个学期的熏陶吧，这两句话学生是非常熟悉的，这节课主要是矫正学生的发音，以及对这两个词组的单词拼写加以注重，课上面学生的表现，总的来说，比我们预想的要好很多，学生对课堂用语非常熟悉，朗读起来语音也比较标准。本节课的另外一个重点就是动词open/close ，词组open/close the door/window ，在教授这两个词组之前，我是通过学生不断的在操练起立和坐下之后，会有些热感，引出“开”这个动作，接下来再引出“关”这个动作，学生有了活动之后对学习更加感兴趣，学起来也轻松。人物Mr Green 中Mr 是新知，学生会说Miss 这里也稍微进行了一下区分，并且Green ，学生也不陌生，但是要引导学生正确认识和区分，Gg大写或小写时的不同。在这些新的知识教授完之后，学生自由朗读story tiime 中的第一、第二幅图，以及没有任何难度了，教师在领读两遍之后，学生以及能够完全掌握了。
整体来说，第一堂课的内容不是很多，学生学的也比较轻松，更加值得的事，学生原有的英语知识、英语语感也回来了。希望今后学习中，学生能更加出色。

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第一课时教后反思：经过了一个寒假，很多学生的学习状态还没能从假期中调整过来。因此，本课我主要是教授了句型：open/close the door/window.OK./Yes.在上课伊始，我主要利用上学期的一些图片进行free talk，把学生引入英语课堂，让他们熟悉我们的课堂环境，操练了一些句型：What's this/that?It's a/an---Would you like a---?Yes,please./No,thank you.What about a---?What colour is it ?It's ---What's your name?I'm ---Are you ---?Yes,I am./No, I'm not.等，同过课堂的反应，大多数学生对于旧知识掌握较好的，有所遗忘也属正常。接下来学习了单词door，通过我的开门关门的动作让学生学习这两个动词词组，为了调动学生的学习积极性，让他们开关门进行交流，孩子们的表现力还是很强的，参与的热情很高。Mr Green 是本课认识的新人物，这个单词和Miss进行比较让学生区分两者，不要发生混淆。但是最后课文的操练时间方面还是比较紧张的，没有朗读充分，课后布置学生课后跟读录音和自读。

第二课时教后反思：本节课我先是对图1图2进行了复习，通过师生操练和生生操练让学生熟练掌握上课的基本用语，接着通过图片以交流的方式学习图3图4，进而学习本课的知识：I'm sorry . come in 。在学习进来的时候，我是让学生连读的，但是我发现单独出示come这个单词的时候学生就不太会读了，因此，我后来又重新分开读，这样come这个单词的读音问题就不大了，必须要提醒学生注意嘴巴要闭上。本课课文的操练还是比较充分的，有的学生已经能够熟练背诵了。在接下来的学习中，我将继续让学生做好预习工作，提高课堂效率，努力让学生掌握学习方法学得轻松。