我们不因青春的流逝而无所作为，
   我们只因青春的到来而激情澎湃！！！
   从这里起飞，拥抱梦想，播撒青春！！！
   今天的奋斗，明天的挑战，我们共同期待！！！

Not bad

第一单元教后反思：
三年级刚刚接触英语，孩子们表现得既兴奋又紧张，生怕说错了老师批评。我鼓励孩子们大胆地说，只有你说出来，老师才能帮助你，孩子们这才放下心来。两个班级接触下来，1班的学生学习的热情很高，朗读的声音很响亮，2班的学生上课的热情尽管没有1班那么高，但是大部分学生还是能够做到听老师，学老师，跟着老师做的。本课孩子们的主要问题就是Hi的发音不到位，针对这个问题，我减慢语速，通过不断地跟读，大部分学生还是读得很不错的！

第一单元教后反思：
本课就是学习打招呼“Hollo\hi\What's your name?"刚开始学的时候孩子们还挺感兴趣。可是对于初学英语的孩子来说，这里的发音还是很难的，所以课上就要反复的跟读，模仿。几遍读下来，我就发现有些孩子没心思了，注意力分散了。为了重新拉回孩子们的注意力，我马上调整了朗读的方法，分小组读，轮不到的学生就负责听和观察读的同学的口型。我想孩子一直读也是很累的，分组读可以让嘴巴适当休息，但是同时脑子还在动，要听同学的发音，看口型，其实也是在学单词。这个方法还挺灵的，学生注意力果然被拉了回来。
    可是每个班总有几个特别好动的学生，这些学生可不吃你这套，依然自顾自。面对这样的学生不知道大家有没有什么好办法呢？

第一单元教后反思：
学生学习英语已经有一个星期了，课文读的还可以，只是单词还有一部分人不太熟练，比如Mike,Sam,I'm.我还是以纠音加鼓励为主，慢慢来，等他们逐渐进入状态以后我想肯定会好很多。在朗读的时候我是要求学生指读句子的，因为我发现有的学生只知道读根本就找不到句子在哪里。不过对于三年级孩子来说，这也是正常的，不可操之过急啊！

三（3）（4）班 英语教学计划

三（1）（2）班英语教学计划

3A unit1 Hello! 教案设计

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第一课时教后反思
三年级是初级阶段，学生对英语还是很有兴趣的。所以在课上我决定以激发学生兴趣为重点，让学生对英语产生浓厚的兴趣。第一课的上课内容主要是课堂的基本用语Class begins. Stand up. Sit down.，和简单的交际用语Good morning /afternoon.  Hi/Hello,xxx  以及四个人物Mike\Miss Li\Su Hai\Yang Ling。第一课学生的表现还是不错的，在课上我尽量让每一个学生都能开口说英语，所以在课上的内容不是很多，这些都是最最基本的内容。学生在课上依次说英语，并对英语表现出了浓厚的兴趣。又因为是起始阶段，英语的语感非常重要，所以在课上要慢慢培养，希望学生能继续保持这样的学习热情。

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第二课时教后反思
  第二课时的主要内容是复习第一课时所学的课堂基本用语和交际用语，以及字母Aa、Bb的新授。三年级毕竟是三年级，学生的掌握并不是非常好，再加上开学第一、二天并没有录音磁带，所以又个别单词或句子，学生得不到辅助，但是在课上，在教师的引导下，学生还是慢慢的步入了正轨，能够在老师的引领下，能够说准英语，并且乐意开口说英语。英语口语说的还算好，并且对英语的热情很高。
在字母教学上，学生对字母的认知还是在拼音的基础上，所以学生在书写上还是有点初步认知的，但是在教学下来还是发现有许多问题，比如说书写上，格式总是有问题，只能一步步来，在读音上，学生还是停在拼音的基础上，但是在一节课教授下来大部分学生还是能够理解了。