第三单元教后反思（四）

unit3第三单元反思.doc

>

/ 1

<

<>

预览已结束，请登录阅读全文。

本文共1页,您只能预览前1页,下载后可全文阅读

点击登录

版权声明：本文档由用户提供并上传，收益归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

真是很勤奋哪， 向你学习，加油！

第三单元教学反思1

第三单元教学反思2

第三单元教学反思3

第三单元教学反思4

第三单元教学反思5

unit3  教后反思 1
    U1--U2的教学任务已经完成了，在开始第三单元之前 ，我先复习了U2 小课文中的句型Is this your book? 让学生放在仿照这个句型进行另外两个句型的造句Is that…？Is it …？ 然后让学生去理解掌握一般疑问句与陈述句的转化方式，一节课讲解一个句型，所以学生在课上的时候还是比较轻松的，理解起来也好理解，大部分学生在课上能够正确进行句型转化。在说的时候大部分学生能够正确掌握与运用，只是在写的时候就发现了学生在书写的时候，在字母的大小写上面不是很清楚，要么是记不住首字母大写，要么就是后面原来的首字母没有改为小写 ，但是值得欣慰的是班级内大部分学生，已经能够记住掌握了。

unit3  教后反思2
  第一课时中教学了一般疑问句的句型，并没有涉及到U3 的新单词，所以这节课主要还是以句型为主，再加上U3的新单词，第三单元的新单词是学习用品类，这类单词对于学生来说是非常亲切的，学生随手都可以触摸得到的，所以在课上为了引出心单词，也是先复习了前一课时中的句型，一般疑问句，正好也可以考察学生对单词的预习情况，学习用品的教学中，我先教学了3个，pen /pencil /pencil case    这三个单词都是与pen 有关，学生学的时候简单一点，所以先学习这3个单词，并且将着三个单词加入到否定句型中This isn't …That isn't …  It isn't ……让学生在句型中巩固单词，也容易掌握。在学生熟练运用了着三个单词和句型后我在引入本课的另外几个单词，在教学完之后发现，大部分学生的朗、朗读上面，都是在蜡笔crayon 上面总是不能读准，并且在抄写的时候也容易会抄错，变成crayou ，想了一下，我想可能学生会与you 混淆了起来，希望经过不断巩固操练会有所改变。

unit3  教后反思 3  
    经过了两节课的教学，大部分学生已经能够正确掌握和运用要求掌握的句型：陈述句、一般疑问句、否定句，所以这节课的主要内容是课文教学，在课文教学的之后顺便穿插学生对这三个句型的综合运用能力，第三单元的课文教学之前先综合运用句型的练习，在练习的时候我发现学生的问题就开始出现了，句型在单独呈现的时候学生不是非常混淆的，但是将这三个句型混在了一起就发现有些学生会分不清楚到底这个句型改是用些上面方法，而到了这个句型又 是怎样的一个改法，但是班级内一部分基础好一点，语感好一点的学生并没有多少难度，在这几个句型梳理下来之后，让学生去朗读课文，学生读的时候还是轻松了很多。但是在课后的朗读过程中发现了一个原来没有发现的问题，有几个学生读不准isn't  但是也是个别情况，希望在课后能够巩固学生的发音。