给听写单词“变脸”

njkhf · 发表于 2008-4-2 15:25:04

试试看啊！

小小草 · 发表于 2008-4-4 19:53:29

觉得可行，值得试试！

jyxwym · 发表于 2008-4-6 10:26:48

好建议可以试一试

夏日香气 · 发表于 2008-7-1 13:19:29

去试试看

petrel · 发表于 2008-7-6 21:43:47

好方法，就是可能不太好操作，会乱糟糟的吗

程丽娟 · 发表于 2008-7-11 14:46:19

我已经遇见到了班级的情况，闹成一团。从来不要问他们吃什么，而是问他们吃一个还是两个？？

而且一年级的小朋友肯定说来说去就是几个成绩好点的在年，差的永远不开口。

yuanhua268 · 发表于 2008-8-5 15:50:00

Good idea^

oicu · 发表于 2008-8-6 16:51:28

可以试，但要结合实际！

toryxu · 发表于 2008-8-6 17:42:48

我会让默写经常100的同学上来做小老师报听力，但不常用。定期检查默写情况；例如利用在默写本最前面的一面空白，让学生自己统计默写成绩
100分  ？次
90~100分  ？次
80~90分  ？次
等等
然后给予一定的鼓励和帮助。

sfy · 发表于 2008-8-13 15:26:25

教无定法
深有同感.其实不管是哪一门学科都是这样.当某一种学习形成固定的模式时,就是教学失败的开始.在课程改革轰轰烈烈进行的今天,我们每一个老师都应该经常思考这样的问题:这个环节的教学是否能取得最佳的效果.

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