开学一个月，收获的挫折感大于以住任何时候。小学低年级学生的吵闹让英语课堂乱哄哄得像个菜市场，训斥，小组纪律竞赛，抓主犯的努力都是徒劳。可能我第一节课太和蔼了，后悔中。现在要扳回来，已然晚了。
　　
　　我性格温和软弱，训斥学生的话翻来覆去只会说那么几句，我又不可能真把他们怎么样。有人说：让学生喜欢上你了，他们就会守纪律了。我怀疑这句话。上周来了一个外教给他们上课，只要给一个自由操练的机会，那些学生就哇啦哇啦手舞足蹈，声音震天。课堂之喧闹，学生之顽皮连老外都感到头痛惊奇。但私底问一个吵闹的学生，他说特别喜欢这节有趣的外教课。
　　
　　我喜欢给自制力强的学生上课传授知识，现在却与七八岁的小孩周旋斗志斗勇，而且还斗得不怎么样。纪律差的班级成绩也不会好，前路迷茫，也不知道该怎么办了。

刚开始是这样的，要对自己有信心啊

多学学灰太狼吧
吃小羊的信念从未改变过
你要真能把这帮孩子调教好了，以后不管教哪个年级都不在话下的。
挑战孩子，更要挑战自己！

刚开始我也怀疑过我自己

这是必经过程，几乎每个老师都曾经有和你一样的想法，过几年就好了

我也是个新老生，开学之前就有老师告诉我说不能对孩子太温柔，课上尽量少露笑脸，我照着做了。一个月下来，我教的三个班中，有两个班可以勉强上下去课，一个班还是如一盘散沙。这两天跟一个非常有经验的老教师交流，她告诉我，对孩子一定得温柔，说话的语气一定得和蔼，让孩子从内心对你充满爱戴和期望，孩子才能上好课。我现在也是很茫然，不知道到底该如何对他们。我想，我们是还没找到刚和柔的平衡点吧。加油！别的老师能做好的，我们也一定能！没有人天生就会做什么的，呵呵
P.S.我教三年级

楼主，我也经常和你有同样的想法。我到现在还认为，自己不适合当老师，不适合当小学老师。
可是后来有同事对我说，没有人是天生就适合干什么的，也没有人是生下来就会教书的。我听了之后深受鼓舞。
既然你肯分析自己，清楚的认识到自己的不足，那么你就比那些自以为是的人强多了。
只要肯学习，只要有一颗上进的心，就没有什么事是不可以学会的，你最大的敌人就是你自己。

不要用训的方法，效果不怎么好的，你喊的越大声，他们也越大声。这时你可以用这个方式：让我们比一比哪一组小朋友纪律最好。  现在，我发现第？组/排的小朋友坐的最端正，纪律最好，其他的小朋友要加油。    赶紧把其他东西都收好，1---2----3，很好。 用这种竞赛的方式会好很多，我也是今年刚发现的，原来跟你一样。我对小朋友也不怎么凶的，我还很喜欢笑，但是纪律还不错。 当然，发现不好的要及时批评的，指出错误，这时表情就要很严肃，语气也要凶一点，然后要说你希望他们怎么做，让小朋友知道你想看到什么。
    试试吧，我觉得三年级的孩子最好教，主要是好哄，奖励些贴纸什么的，在设计些实物奖励，不过要采取积分制，有利于他们坚持。舍得的话，买点橡皮什么的小东西。满了一定的积分来换。

刚开始是要严厉点的，熟悉以后可以好点。
对于一盘散沙的班级，一定要杀鸡儆猴，不能怕学生，不然会爬到你头上来的

相信自己，你一定能行的！