鱼MM， 我来了。今天，我给两个（一次不能太多）上课发言最积极、最主动的学生的奖励是：容许他们少做一项作业。你等着瞧吧，明天举手发言的人肯定会更多、更积极。

以下是引用向往中的鱼在2005-3-3 20:27:54的发言：
怎么没人来啊，多来看看啊
瞧，我不是来了吗？很不错哦，谢谢！

谢谢鼓励，我会继续的。有不足的地方，还希望多包涵，当然更重要的是提出，让我能改正。这样我才能更快的成长阿。

以下是引用蓝色眼睛在2005-3-3 20:39:21的发言：
鱼MM， 我来了。今天，我给两个（一次不能太多）上课发言最积极、最主动的学生的奖励是：容许他们少做一项作业。你等着瞧吧，明天举手发言的人肯定会更多、更积极。
星期五，我也和学生说了，上课积极的可以免做课堂作业，但他们都情愿我给一颗五角星，并且给他们的“银行”多存1分，不管怎样，至少有激励他们的方法了，我很高兴。
谢谢你的提醒。

今天总结了上一周“银行”的储蓄情况，学生很受鼓舞，拖拉作业的情况明显好转了

好贴  顶一下:)

以下是引用芊芊郡主在2005-3-8 21:32:16的发言：

好贴  顶一下:)
谢谢芊芊郡主光临，如有什么意见或建议，多来发表，大家一起探讨

明天又要“数钱”了，这是学生对于一周上课情况的反馈。你们有更好的方法激励学生举手发言么？

我也是教六年级的。我是在五年级的时候接手的，所教的班相对于同年级来说，属于中下等。说实话，是属于那种不是很聪明的，当然不光是六年级，五年级的时候就很少有人举手了。后来我施行了一个措施，凡是任何同学只要在课上举手超过三次，就在他们的书上加一颗星，到了学期结束，给得星教多和进步较大的同学给以一定的物质和精神奖励。目前一个学期施行下来，效果还行，你不妨试试看，有不到和不足的地方，请你提出建议给予指正。

方法不错，我早已经实行了。谢谢你的参与！欢迎常来聊聊，fairy98157