严重同意david所说：不是每一个孩子都能够得高分的。不是每一个得高分的孩子都会有出息。不是每一个不得高分的孩子都会没出息。

同感，同感，不知何时才能真正改革

校长听课才不怕呢，他们又不懂英语， 只要校长听课，坚决从头到屋不讲一句汉语,

我爱孩子，我爱教育，但我不一定爱教学。这就是教师的无奈啊，但我愿意努力

小丫头已经很不容易了, 有爱就有成功!

  各位同行说的太好了，我也觉得这届小学生是做了牛津英语教材的试验品。目前严重的两极分化，让他们到中学如何再继续学习呢？使用这套教材时有没有想到这个问题呢？

Hi Missma !I'm your student zhushenglei .

Hello, Zhu  Shenglei. 今天作业做完了吗？最近身体好些了吗？希望你努力学习，争取考上你希望的学校噢。

我也觉得这界学生，特别是五年级（第一界开始用牛津英语这套教材），简直是试验品，两极分化越来越严重！！！有的学生到现在字母还不认识。

看到同行这么多的肺腑之言，作为一名新教师的我来说，长叹一声，沉重啊！