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现在的学生脸皮真的厚，在老师面前哭的山都要倒了，出了办公室的门就飞样的跑去玩了，连个过渡都没有。

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营造班级中学习英语的大气候，让那些不肯做作业的学生感到有压力，难为情。慢慢地就会跟上“大部队”了。

我认为英语教师要和班主任搞好关系，共同营造大气候

[QUOTE][/QUOTE]我也是这样做的啊，可是还是遇到问题了。有那么固定的几个人，任你软硬兼施，就是不做。和家长联系了，让家长帮忙督促，还是收效甚微，我头疼死了 ，还请各位高手指点一二。小女子这厢有礼了哦。一开始就要立好规矩，我会把不做作业的同学下班留下来，把作业补完再走，当然家长来接孩子最好，

和家长谈心，我也有孩子，为了你的孩子我的孩子还没去接。。。。“动之以情”

以下是引用王薄在2005-1-10 15:39:50的发言：
不瞒楼主说，我的家庭作业90%以上都是学生检查的呢。很少有人不做的。方法嘛，跟楼主差不多，但我的一个学生只负责大约3至4个学生。让他们督促他的组员去做。组长作业也相对少些的。
但我的一个学生只负责大约3至4个学生    你们那里一个班  多少学生？没有 80个吧？ 呵呵

我是每个组长有一本记载本,每天组长做好作业记载,随作业本一起上交,教师就可以在批改作业时,在记载本上做记录,随后组长就能督促其有错的组员订正,每天教师只要询问组长就知道情况了。

以下是引用花红柳绿在2005-3-1 8:49:27的发言：
我是每个组长有一本记载本,每天组长做好作业记载,随作业本一起上交,教师就可以在批改作业时,在记载本上做记录,随后组长就能督促其有错的组员订正,每天教师只要询问组长就知道情况了。
可是  语文数学已经让一些 有些工作能力的
小朋友没有时间在来协助英语老师 了
怎么办？

楼主！好办法！[em03][em03]

差生除了不做作业，还很少带英语书呢！唉！