同意楼上的

小学阶段最好使用英语授课，最少学生的听力没问题！

但在教授单词时，英汉双解效果最好。还有总结、语法等，不用汉语咋行？

学生的中式思维已经是根深蒂固，他们能在40分钟的课堂中一下子转成英式思维吗？即使英语课上能吧，其它时间呢？显然是不能的，那么这种英式思维能成熟吗？会不会带来思维的混乱，不利于思维的培养？

必要时，可以使用母语，让学生能够正确理解

适当的母语是应该的，如果能够通过表情，手势等体态语言，让孩子弄懂，就没有必要了。多听，多说，多运用就好了。

培养学生的听的能力，注重渗透和和通过肢体语言的理解，尽量可能的培养学生的英语思维

在低年级学生词汇量少之又少的情况下，全英语教学能适合他们吗？

适当的母语肯定是必要的，到了高年级，如果不用母语，像语法知识点，学生根本不会明白

虽然说全英文的教学是好的   但是我觉得要考虑学生的水平   像我们所任教的村小   如果用全英文   课根本就没法上

我只是过来学习学习，也说点自己的看法。还是觉得小学阶段学生词汇量没达到能全盘接受全英文的地步，很多单词句子的确能有丰富的肢体语言去表达，但是我很想知道那些语法点该怎么用全英文去解释，总要有一定的术语吧，那些词我们的孩子们真的能明白吗？也许公开课和平时的随堂课还是有区别的吧！公开课多数是在展示教师的风采，因此全英文教学也是应该的。