迄今为止，牛津小学英语教材的内容基本上没有太大的出入。但是从教材的难易程度上看，还是有些小的变化。
具体表现为词汇量的相对减少使四、五、六年级的教材难度有所下降。在PART B 中，单词量明显减少。原来一般为8个单词，现在基本上都是6个。原来六年级下学期的课文是10个单元，现在缩减为8个。
三年级教材的难度有所增加。开始的时候，三年级上学期是不学26个字母的，所以学生在一学期里就没有什么书面作业，他们要做的就是记住单词的读法，理解句子的意思。考试的形式也只是画画哭笑脸，打打√或×，听音排序，最多再加上连线题。形式比较单一，内容比较简单。学生的学习难度不大，当时学生考试的成绩一般都比较高，即使农村小学一个班学生的平均分都超过95分。现在的考试成绩与以前相比，略有所下降，可能由于难度的增加。即使这样，我觉得，这对学生学习英语兴趣的影响应该是微乎其微的。

分析的很有道理哦

教材的难度降低了，考试的难度增加了。