课题		Unit 3 My friends	教学课时		第四课时
教 学 目 标		1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.能会唱歌曲Goodbye 4.复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 5.能会唱歌曲：Goodbye
教学重点		1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 4.能会唱歌曲：Goodbye
教学难点		1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.复习二年级学过的知识：Who’s he/she?
教学准备		挂图 卡片 录音机
教  学  流  程
教师、学生活动				二次备课
Step 1 Greeting     1.Sing a song——Good morning/afternoon 2.Say a rhyme——Are you Mike? 3.Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang. Step 2 Warm up 2.教师出示课文人物图片复习Who’s he/she? T:Hello,class.This is my friend.   Who’s he/she？ 教师出示句子：Who’s he/she? (1)小组读 (2)复习小诗Who is she? Peter,Peter,who is she? She’s my sister,nice and neat. Peter,Peter,what is she？ She’s a student,like you and me. 2.复习’s/She’s…He’s/She’s my friend. This is… a.教师和班级中的学生做对话，然后学生之间做对话 (1)T:He’s /She’s A . He’s /She’s my friend. B:Hello,A.I’m B. A:Hello. B:Goodbye,A./See you. A:See you. b.书本——Point and say 教师出示人物图片：Wang Bing,Liu Tao,Miss Li,Mike Play a game——Yes or no 游戏规则： (1)例如：教师出示图片Mike T：He’s Mike. S:Yes,he’s Mike. (2)例如：教师出示图片Miss Li T:She’s Su Hai. S:No,she’s Miss Li. Step 3 Consolidation 1.完成补充习题 A Listen and match 教师应该先要求学生仔细观察图片，说说看每幅图都讲了什么，用自己的语言描述图片。 听完录音，做完题目后再跟读录音。 B Look and say 让学生看图并且认读图中的句子，根据图片作出相应的回答。不局限于参考答案，鼓励学生说得越多越好。 C Read and tick 在本课的Warm up部分我已经和学生复习了人物图片，所以在做这一大题的时候，我觉得学生应该可以做好。 D Read and trace 在第三课时的时候，我已经和学生写了Ll Mm Nn。 在做这一大题的时候学生应该没有问题，但是也要注意a和d的写法。 E Think and write D和E这两大题都是和字母有关的，所以，可以在做这两大题之前可以先复习Aa到Nn. 2.书本——Ticking time I can talk about my friends. 划线talk about 让学生自己评价。 3.Sing a song——Goodbye T:Sing the song with your friends. 可以把Miss Li 换成自己的好朋友，对着自己的好朋友唱这首歌。 Step 4 Homework 1.Finish the exercises.(补充习题，同步探究) 1. Introduce your friends to your group leader.
板 书 设 计	Unit 3 My Friends This is…  He’s/She’s my friend. Goodbye.=See you.
教 学 反 思

课题		Unit 3 My friends	教学课时		第四课时
教 学 目 标		1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.能会唱歌曲Goodbye 4.复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 5.能会唱歌曲：Goodbye
教学重点		1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.复习二年级学过的知识：Who’s he/she? 4.能会唱歌曲：Goodbye
教学难点		1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,my friend和goodbye，并能够发音准确 2.能熟练地使用He’s/She’s…He’s/She’s my friend. /This is…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别 3.复习二年级学过的知识：Who’s he/she?
教学准备		挂图 卡片 录音机
教  学  流  程
教师、学生活动				二次备课
Step 1 Greeting     1.Sing a song——Good morning/afternoon 2.Say a rhyme——Are you Mike? 3.Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang. Step 2 Warm up 2.教师出示课文人物图片复习Who’s he/she? T:Hello,class.This is my friend.   Who’s he/she？ 教师出示句子：Who’s he/she? (1)小组读 (2)复习小诗Who is she? Peter,Peter,who is she? She’s my sister,nice and neat. Peter,Peter,what is she？ She’s a student,like you and me. 2.复习’s/She’s…He’s/She’s my friend. This is… a.教师和班级中的学生做对话，然后学生之间做对话 (1)T:He’s /She’s A . He’s /She’s my friend. B:Hello,A.I’m B. A:Hello. B:Goodbye,A./See you. A:See you. b.书本——Point and say 教师出示人物图片：Wang Bing,Liu Tao,Miss Li,Mike Play a game——Yes or no 游戏规则： (1)例如：教师出示图片Mike T：He’s Mike. S:Yes,he’s Mike. (2)例如：教师出示图片Miss Li T:She’s Su Hai. S:No,she’s Miss Li. Step 3 Consolidation 1.完成补充习题 A Listen and match 教师应该先要求学生仔细观察图片，说说看每幅图都讲了什么，用自己的语言描述图片。 听完录音，做完题目后再跟读录音。 B Look and say 让学生看图并且认读图中的句子，根据图片作出相应的回答。不局限于参考答案，鼓励学生说得越多越好。 C Read and tick 在本课的Warm up部分我已经和学生复习了人物图片，所以在做这一大题的时候，我觉得学生应该可以做好。 D Read and trace 在第三课时的时候，我已经和学生写了Ll Mm Nn。 在做这一大题的时候学生应该没有问题，但是也要注意a和d的写法。 E Think and write D和E这两大题都是和字母有关的，所以，可以在做这两大题之前可以先复习Aa到Nn. 2.书本——Ticking time I can talk about my friends. 划线talk about 让学生自己评价。 3.Sing a song——Goodbye T:Sing the song with your friends. 可以把Miss Li 换成自己的好朋友，对着自己的好朋友唱这首歌。 Step 4 Homework 1.Finish the exercises.(补充习题，同步探究) 1. Introduce your friends to your group leader.
板 书 设 计	Unit 3 My Friends This is…  He’s/She’s my friend. Goodbye.=See you.
教 学 反 思