楼主很敬业，十分佩服，教案，反思写的很细致，谢谢分享

谢谢你们的feng xiang

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谢谢啦！刚好可以学习下。

Thank you very much~~~

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第二单元第二课时反思
    本课时的主要内容是there be句型的否定句。由于上课时的介词短语学生掌握的不好，因此本课的一
开始，我先安排了5分钟的复习环节。一方面强化介词短语，另一方面为新内容做铺垫。
    新授内容我由一个guessing game引出。拿出一个书包，问学生What's in the bag? Is there...?No,there isn't a...板书该句型。同法引出复数。再引导学生比较和之前学习的肯定句有什么不同。最后，总结：be动词后面加not, some 变成any.
      从学生的课堂反应来看，新知识不难理解，课上说的也不错。只是在练习中，错误还是不少。some \any不分的人还有不少。看来还有待今后的不断练习，强化记忆。

第二单元课文反思
     课文的学习重点是培养孩子的阅读理解能力。但就我的实践经验告诉我，英语阅读不同于语文阅读，它必须建立在有了一定的词汇语法知识的基础上。否则，什么都不知道，“阅读”从何读起？掌握好了单词词组，句型，那么阅读理解能力自然会提高上去。当然阅读指导也是必要的。所以语篇教学之课前预习尤为重要。每篇课文在学习之前，我都会布置孩子们进行预习。要求通过听课文录音，查字典等方式对课文有初步的了解。有了这些铺垫，课堂效率会更高。

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很有氛围的英语组  英语阅读确实是学生需要的