今年又要上六年级了,给自己点信心,相信学生会和我一样继续努力的1

在复习阶段的课上,我把优生和差生分开.优生自己做 试卷，我重点对差生进行辅导．主要内容是涉及时态，人称，语言知识点的常见题型．每节课出５题先做后讲，讲完做题的方法就找人来复述．然后再出五题类似的题目让他们做．全对的就去做试卷，错题的再重复听老师讲，自己分析，再做５题的步骤直到下课为止．

我是看学生对英语学习的态度，上课捣乱的学生，（语文数学也差的）说了几次还不改，我是放弃了，毕竟他们是六年级的学生了，如果语文，数学上成绩在中等的，我还是要抓的。

在我们班差生会得到特殊的优待

因人而异吧,取舍得当.

太差的,五年级就考十几分的,到了六年级还能怎么样啊?基础实在差的厉害,这样的学生"优待"也能出效果么?

凭良心教吧

其实我也怕他们的，不过既然接过来了，就一碗水端平啊

在英语教学中常常出现差生是差得很彻底，真的很令人头疼。有些是一点都不会的，单词一个也不认识，这样的学生到了六年级你不想放弃都不行，但是其实最心疼的还是自己，觉得自己对不起他们，所以说学英语入门了的成绩就很好，没有入门的就等于放弃了这门学科，最重要的是以后上了初中不知道他们怎么办？这可是必考的科目！这是最令我担忧的事情！