教学反思：在小学英语教学中，教师对新授内容的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。处理好课的导入能激发学生的热情，产生浓厚的兴趣，会收到好的教学效果。我在新课开始，以变魔术的方式导入本课的教学，并在此过程中逐步呈现本课新句型：What’s for breakfast? There’s no….又通过走进Helen的厨房找物品呈现句型：Where’s/Where are…?及其应答It’s/They’re….但是在进行本课的课堂教学时，，节奏未能很好地把握，导致在呈现新句型时，学生未能有充分的时间去操练，因此学生并未能很好地输出。因此，在今后的教学中要注意节奏的把握。

怎么没有方案啊？只有反思

不错的
这么一点