做一名睿智的班主任
我参加了本次班主任培训班的学习,受益匪浅,使我对班主任工作有了更深刻的认识。特别是县桃园小学的周心红主任的讲座,培训内容从心中有爱、善于沟通、懂得管理、乐于组织活动四个方面分别对班主任工作进行分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。新课程,尤其是班主任老师,更要塑造一个新的形象。力图把自己打造成一名睿智的班主任。虽然本次培训只有一天的时间,但是我学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一些先进的管理理念等,使我的内心充盈着沉甸甸的收获。
一提到“班主任”这个词,我们首先在脑海中迅速产生一个想法——班级日常工作的管理者。我认为这个想法并不是十分妥当。
作为班主任,尤其是年轻班主任,应当适当的转换角色。由班级的管理者转变为教育者。我们管理学生,最终也是通过教育使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。在学生犯错误时,并不是一味地指责、批评学生,而是通过讲道理对学生适当的引导。就像考试一样,考试的目的在于考出问题,绝不是关心眼前的一些短期效益,对于考出问题怎么办?这就需要我们通过教育引导学生。从而使他们对学习,树立正确的态度。在学生成长过程中,会遇到很多问题,一名睿智的班主任是会运用班主任的智慧解决教育问题。这就需要我们适当地转换角色。然而,教育并不是简单的说教,而是应该对学生讲一点人生的大道理,对学生的人生进行引导。从而使班主任真正的从管理者向教育者转变。
教育不能急功近利,因为它具有滞后性。因此,就需要我们有耐心,做到持之以恒。
一个几十个人的班级,不同时间,会出现不同的情况和不同的问题,经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此解决各种问题,做好班主任工作,就需要有耐心。遇到问题时,首先要求自己先冷静,了解事情的前因后果,然后站在学生的角度去思考问题,在倾听他的解释,分析这样做的原因。最终,找到解决问题的方法。从而,对他们开展细想教育。班主任工作的重点是做好学生的思想工作,带领和帮助全班学生完成学业,全面发展达到培养目标。我们知道每个学生都有各自不同的思想,由于社会以及家庭的影响,使他们一时间很难转变自己已经形成的某些不利于他们身心发展的思想。因此,做好学生们的思想工作就需要时间和耐心。
在学习上,要有等待学生进步的耐心,而且要积极耐心等待,耐心的观察他微小的进步,及时表扬学生,理性面对学生问题,以积极心态开展工作,用智慧和耐心解决问题。
班主任对人对事要公正看待,没有偏私。这是做好班主任工作的保证。这一点尤其体现在对待问题的处理上,不管他是优秀的学生还是后进的学生,不管他是干部子女还是百姓子女,班主任都应公正平等,决不能因人而异,否则会给学生的健康成长和自身的教育工作带来不良影响。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响学生,班主任的德才学识、情感人格、言行举止以及待人处事的态度等都会给学生留下深远影响。所以,在处理班级的日常事务的一些问题上,一定要公平、公正的对待每一位学生。
教育是人的教育。孩子好比一颗种子,有的开放在初春,有的开放在晚秋。正因为学生间个体的差异性,更要让学生扬起自信的风帆,在日常的学生生活中逐步找到自信。不要用成人的眼光看待孩子的世界,每一个学生都应该有属于自己的“人生规划”。虽然这个词很夸张,但是我们通过教育引导他们形成正确的规划,鼓励学生设计自己的未来,让学生善于发现自己的优点,发掘其自身的潜能;利用这些闪光点掩盖自己的缺点,使他们树立自信心,从而寻找成功的方法,最终走向成功之路。
班主任的工作是平凡而又繁琐的工作,也是具有挑战性的工作。想要得到家长的认可和学生的信任,需要付出很多心血。班主任工作是一门学问,一门艺术。育人无止境,管理无边际,要积极去探索,去实践,把班主任工作做出自己的特色,从而做一名睿智的班主任。 |
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