传金送宝，搞好语音教学

最近我进行了两次单元测试，分析卷面，发现学生在语音一块失分惨重。平时，我是将字母与发音同时呈现教学的，感觉学生对字母的发音掌握尚可。但反应到卷面情况不容乐观。希望各位同仁献计献策啊！

新兵 · 发表于 2005-10-1 09:09:00

我的看法是，学生会读的单词，一般可以做对的，但是实际上有很多学生对辨音部分的单词不一定能全部读对！！我做过测试的，如果十个小题（每个题有四个单词）一共40个单词，全部读对的在班里只有一半，单词读不准，那他们怎么来做发音的判断呢？？这也是我的苦恼啊！！！
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蓝色眼睛 · 发表于 2005-10-1 20:26:00

很多学生不会把单词中的音节分解开来去悟其读音，这也是学生语音易错的一个原因。这要靠我们老师平时的教学中多指导、勤渗透。

shuchang · 发表于 2005-11-12 22:02:00

楼上的说法对我有启发,其实有些学生还不懂音节的意思.

carrot · 发表于 2005-11-18 09:11:00

我也为此而烦恼呢!我们当初学的时候也大多数是靠蒙的嘛!

vienna · 发表于 2012-2-3 17:28:11

让学生对英语的学习不再有畏难情绪，树立起“我能行”的信心。

阿木都 · 发表于 2012-2-4 14:25:40

我觉得关键是要读准单词，教会他们拼读的正确方法

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