五（4）教学计划 

第二单元单词教学花的时间比较多啊？！有没同感？

是的，所以我是由游戏导入，先复习eye,head,tooth,引出back,stomach，为学生接下来的学习减轻负担，因此，效果还是可以的。

<FONT face="Times New Roman" color=#000000 size=3>五（5）教学计划</FONT>[

我认真看了上面老师所制定的英语教学计划，计划在教材情况分析上，非常的透彻深入，教学的措施非常的有力到位，分单元的教学目标明确，本人很好的加以借鉴，在我所执教的两个五年级班级上，大部分学生通过两年多的英语教学，他们都很好的掌握了学习英语的一般方法，他们仍然维持着英语学习的兴趣，学生之间的差异不大，学生在英语学习上也有着较大的自觉性，因此，在本学期的英语教学中，因在更大程度上保持学生的学习兴趣，着重在学生英语能力的培养上多下功夫，在每个学生能取得更大的进步。（sjm 五（2）（3）的英语教学计划）

今天听了Miss Song的一节教研课，感触颇深，就来唠叨一下好了。觉得她讲的非常的仔细，面面俱到，课堂掌控能力也是我们这些新教师望尘莫及的。她上的是自己班，本身他们班的基础也非常好，所以和学生之间的配合很默契很合拍。这堂课她准备的很多，用精心准备的题目来一步步完成教学任务，特别是最后还结合以前所学的旧知来巩固要掌握的新知，使学生在情境中学习，不会感到枯燥，反正很多地方值得我去学习。A Good job！

今天，听了组长的课，感受颇多，作为教师如果从孩子的长远考虑，应该多多从学生实际出发，培养孩子的自主预习的习惯和自主学习的能力，而教师只要做好一个导航者即可。但是学生的预习习惯，预习能力，自主学习英语的能力不是一朝一夕的能解决的，这更多的需要家长的配合，教师从初始年级去有意识的培养，并且要有相应的检查和督促机制去管理。有时想想，真有点力不从心。望能指点迷津。 (lh)

<P>五（1）5b计划</P>

昨天听了Miss  Song的一堂教研课，听了之后有很多想法：首先是他们班的学生的基础很扎实，所以能够跟得上的Miss  Song的进度；其次Miss  Song的这堂课是以学生为主体，让学生自主学习为主，这也就很好的培养了他们班的学生的自主学习能力；这堂课的内容很充实，Miss  Song准备的很充分，尤其是最后的练习，她给了学生们三个情境，让学生们根据情境写对话，这样既结合了本课内容又将以前的知识得到了巩固复习；最后，就是我要多多向Miss  Song学习

5b第三单元教案(niyanfei)