其实真正课堂上没那么多时间来互评 自评的 就让他们自己勾就行

先和学生复习本单元知识，老师示范点评，给出标准，再让学生自评和互评。

公开课时候，我建议在相应的环节中进行，不要集中。

应该是放在最后复习，小组交流互相合作，评价的环节。

在上课的时候同位之间互相评！

这个环节只能在昨晚练习之后去完成，带着复习看看孩子们的水平，可以自评，可以互相评价，也可以老师做个示范先评价几个孩子。

每篇课文都有不同的方法去角，不一定非要一样的模式

可以自评，互评，师评等多种方式结合

学习了~ 非常感谢~

光一个Ticking time就可以上一节复习课了，我觉得要看你怎么处理了。