平时我做的课件很简单，只是几张图片，几个句型，但公开课就比较麻烦，要搜集很多资料，花费很多时间啊。

功夫在平时。

同意楼上的观点。我们只有在平时多看教学资料，做个有心人，注重积累教学方法，公开课时你才能省力些。不过，很重要的一点，我们教师还要有很高的“悟”性，做到融会贯通。这是我几年以来上公开课的切实体会。

同意！

这学期我每个月都要 上一次公开课，到学期结束还要汇报课，其中还有教研课，课多了就 没感觉了，加上我从心里藐视那些领导，无所谓他们听不听。

没关系，做领导的一般都不来听英语。

同意楼上的,我们这英语跟音体美一样不重视,我刚来上班4周没人说要听我课!!

新手上路，请多关照！
我教牛津英语快四年了，也上过多次公开课，有几点体会，首先，要平和心态，把它看作和平常一样。再就是：备课， 要做到备教材，还要备学生，同时活动方案要多准备几套。接着：就是预讲，这是非常重要的一点，让其他老师来听听给予意见，从而再改，再讲。达到万无一失。

    越是级别高的公开课越假!
    今天,我和同事还在办公室说到公开课的虚假问题。一堂的课的教案是所有学校的教学骨干组成的集体备课组一同的备出来的,等教案敲定后,执教的老师按照教案的流程一遍又一遍的进行演练.就像在演一场戏！有导演、编剧、剧务、演员。

是啊！我还听说我们这有为老师要上市里的公开课，在之前尽在自己学校上了20几次！