3B教学设计与反思——hmtx

我是一片云 · 发表于 2012-5-8 10:37:44

其实在我看来，第8、9单元可以整合在一起上，他们的相同之处在于：都是围绕买东西展开的，只不过第8单元主要是去买吃的东西，而第9单元是买衣物。商店营业员说的话：“Can I help you? 和What would you like? 是可以通用的，而且回答也一样，所以在引出新句型Can I help you ?也是通过以旧带新的方式引出来的。
拿着第9单元所学的新词，先用What would you like?问3~4个学生，然后再请一个学生问Can I help you? 他们也就自然的回答出“I’d like…”
在巩固单词和句型时，我就用了一个自编的CHANT，然后让他们自己改编，他们编的很好而且动作也很滑稽。
A chant
Can I ,can I ,can I help you?
A tie, a tie I’d like a tie.

我是一片云 · 发表于 2012-5-16 16:20:10

Unit 10表格式教学预案——第一课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-16 16:21:10

Unit 10表格式教学预案——第二课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-16 16:22:11

Unit 10表格式教学预案——第三课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-16 16:22:42

Unit 10表格式教学预案——第四课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-25 10:39:22

第10单元除了要让学生弄清楚play与乐器和球类的用法外，总觉得没有其余重要的内容要讲的，只要把课文读熟，单词背出。所以今天就做了一课一练上的单元测试，做下来看，问题就出来了。
因为单个第10单元确实没有什么考点，所以在听力部分时也涉及到了前一个单元中的词汇，我发现有的同学对前一个单元的词汇都已经在渐渐遗忘了，而3天假期布置的家作好好复习第9、10单元看来绝大多数学生还是没有好好完成，孩子还小到底自觉的学生还少啊！扣分最多的是选择题，确实有那么1、2题是超出范围的，但也不至于考个良甚至是及格。两题都涉及到can，一条是can的一般疑问句，另一条是can的特殊疑问句。还有几条是比较混淆的知识点，放在一起考，不仔细的同学就会失分过多，对于一些细心的学生，还是比较简单的。最后一大题阅读短文，其实是非常简单的，可是有的学生对自己没有信心，一看到这种类型的题目就不想认真看完，他觉得自己肯定不行，没有到最后你怎么就知道自己不行呢？所以要树立信心，但是又不能太自负。

我是一片云 · 发表于 2012-5-25 10:43:04

Unit 11表格式教学预案——第一课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-25 10:44:14

Unit 11表格式教学预案——第二课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-25 10:44:46

Unit 11表格式教学预案——第三课时

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我是一片云 · 发表于 2012-5-25 10:45:19

Unit 11表格式教学预案——第四课时

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