<P>今天和我同事进行了一番争论，我的教学理念是 灵活翻译，意思差不多就可以了。他们的意思是 应试，对每个词组做硬性规定。。。郁闷啊。。</P>
<P>争论的焦点 </P>
<P>pick them up for me 我的理解： 把他们捡起来给我 为我捡起它们 都是可以的 </P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他们的观点： 为我捡起它们 一定要做前置翻译，这里只有一个动词，和a map of China 解释一样，一定要反过来翻译</P>
<P>&nbsp;talk about the signs 我的理解：谈论标志 谈论有关标志的事情 都可以的 </P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他们的观点：只能翻译 谈论标志 talk about只能是谈论，不能再翻译“关于”了 </P>
<P>我郁闷啊。。。英语要学这么死吗？</P>

[ 本帖最后由 彩色的风筝线 于 2008-10-31 20:26 编辑 ]

13# txhsghj 同意您的观点

外国人自己翻译就很灵活，完全是我们自己限定死了的。高考害人啊。小学里面可能还行，中学就更加死板。

尊重目标国的语言习惯就行，不能死记硬背。
the boy in the tree 不同，此词组为定语后置，这是英文习惯，中心词是the boy；翻译中文时，按照中文习惯，就该说成“树上的男孩”

同意楼主，有的词组需要严格规定，有的词组怎么翻译都是可以的。我们在上翻译课的时候，有的英文单词是不需要翻译的，如若字面翻译反而是错的。所以死板的翻译方法并不一定能让英语学得更好。

the boy in the tree 则一定要翻译成 在树上的那个男孩， 而不能说 那个男孩在树上。同意
因为我们这儿统考试卷上就这么改的

和楼主的看法一样,支持楼主...

我赞同linda001978的观点.

我的理解和你的一样，不需要那么死板，要学的活点。

就算为了应试
改卷的时候 也没那么死吧 还是有个尺度的
把孩子教的那么死 容易让孩子钻牛角尖