1、举手给予奖励性的语言。
2、可以以各种物质方式——除了给糖果、玩具等价值2毛以上的，强烈反对！——。
3、说明举手的意义——不是说明你要发言，而是告诉老师和同学：“这个问题我会”。
4、活跃的课堂气氛是学生举手发言的不可缺少的外在因素。

的确如此。

六年级学生举手全靠教师的魅力！

除了魅力，方法和手段也很重要哦。

六年级的课是老师自导、自演。要说设问句，不能用疑问句。

六年级课堂，最主要的来自教师的积极性和幽默。