昨天，我接到了两个孩子的电话。他们去参加小升初考试，面试，考英语，让他们看图说话：一位老人背者个垃圾袋在宇宙中行走。。。一个孩子挖空心思讲了5句，另一个蒙了，一句也讲不出。两个都是好孩子。我就在怀疑我们的英语教学怎么了，不教孩子的表达能力，就在那儿in, on, at...的比较混淆，英语的作用无非是获取信息表达自己的意思，要能听懂，看懂，会说，会写，而不是在这些语法上人为的设置障碍。

昨天，我接到了两个孩子的电话。他们去参加小升初考试，面试，考英语，让他们看图说话：一位老人背者个垃圾袋在宇宙中行走。。。一个孩子挖空心思讲了5句，另一个蒙了，一句也讲不出。两个都是好孩子。我就在怀疑我们的英语教学怎么了，不教孩子的表达能力，就在那儿in, on, at...的比较混淆，英语的作用无非是获取信息表达自己的意思，要能听懂，看懂，会说，会写，而不是在这些语法上人为的设置障碍。