我们有一个班学生基础比较差，两极分化比较严重，复习时好的学生基础的都掌握很好啦，可差的学生最基本的又忘了，不知道该怎么办？

没有办法，听说读写，勤学勤练，学生是不整齐的，都掌握很好是不可能的！

分层教学，优生适当提高，差生主要抓基础，前后知识紧密联系起来，不断重复，反复训练。

教师的心态要好，这时候出现两极分化是很正常的。对差生可以适当降低要求，比如说让他们先把四会的词句掌握好，对于一些较难的短语可以不要求背诵，免得他们简单的、复杂的都抓不住。

同意楼上的  放平心态很重要。在教学的过程中尽可能做到分层教学，优生适当提高，差生主要抓基础，前后知识紧密联系起来，不断重复，反复训练。 当然基础差的学生就抓基础吧，从词短语，到句型。

基础太差的就从词组和句型抓起吧。。语法放放，越讲越糊涂

培养学生学习的兴趣和积极性

分层教学，优生适当提高，差生主要抓基础，前后知识紧密联系起来，不断重复，反复训练。