课题Unit 1&2
时间：____ 月____ 日
教学
内 容        Revision        共几课时        1        课
型                执
教        
                第几课时        1                                
学
习
目
标        知识目标        1、        四会a bag, a tape, a book, a key , a clock, a watch, a boy , a girl, a man
2、        三会学习用品，生活用品类单词。
        能力目标        能熟练用以下句型表达。What’s this/that…? It’s a …
Is this/that/it a …? Yes, it is. No, it isn’t.
What a nice…!
Can I have a look? Sure, Here you are.
May I come in?
        情感目标        喜欢、乐意用这些句型表达。
教 学重 难
点        教学重点        重点句型的熟练掌握。
        教学难点        四会单词。

教学
资 源        1. 学生已有的学习经验： 大部分同学已经掌握了本课单词和句型。
2. 学生已有的生活经验： 能用所学句型表达。
3. 学生学习本课内容时可能出现的错误： 有些遗忘。
4. 教学策略： 实物、图片导入。
5. 教学准备： 实物、图片
预习
作 业        预习单词、句子。
学 程 预 设        导 航 策 略        调整反思
A.        目标导学
B.        ＆任务驱动
1.看图读单词
a school bag     a crayon
a storybook     a copybook
a toy train      a stapler
a knife          a tape
a clock          a watch
a camera        a computer
a key           a radio
2.翻译下列短语
我的书包____________   过来_____________
在课桌上_______   在你的铅笔盒里__________
我明白了____________   对不起__________
这是什么？____________   那是什么？ __________
用英语____________   谢谢。_____________
B. 合作探究
1.Free talk
What’s this/that…? It’s a …
Is this/that/it a …? Yes, it is. No, it isn’t.
What a nice…!
Can I have a look? Sure, Here you are.
May I come in?
2.Read the text.
3.仿照例句，Make a dialogue.
C.检测反思
.翻译下列句子。
1.        在讲台上的这个是什么？What’s _____ _____ _____ _____ _____?
2.        在你的铅笔盒里的那是什么？What’s _____ _____ _____ pencil box?
3.        对不起，用英语说这是什么？Excuse _____ , _____ this _____ ______?
4.        对不起，用英语说那是什么？Excuse _____, ____ ______ ______ _____ ?
5.        哦，我明白了。 Oh, ______ ______.
6.        过来，迈克。_____ ______, Mike.
连词成句。
1. in， English, is , that , what (?)                                    
2. desk, the , what, is ,that, on (?)                                
3. this, what, is , your, bag, in (?)                                
4. may, come, I ,in (?)                                
5. are, you, here (.)                                
6. is, it, a , knife (.)                                
E．作业设计
★听录音，读课文。
★★背诵6个单词。
★★★完成作业单。        出示目标：

23.doc

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课题Unit 1&2
时间：____ 月____ 日
教学
内 容        Revision        共几课时        1        课
型                执
教        
                第几课时        1                                
学
习
目
标        知识目标        1、        四会a bag, a tape, a book, a key , a clock, a watch, a boy , a girl, a man
2、        三会学习用品，生活用品类单词。
        能力目标        能熟练用以下句型表达。What’s this/that…? It’s a …
Is this/that/it a …? Yes, it is. No, it isn’t.
What a nice…!
Can I have a look? Sure, Here you are.
May I come in?
        情感目标        喜欢、乐意用这些句型表达。
教 学重 难
点        教学重点        重点句型的熟练掌握。
        教学难点        四会单词。

教学
资 源        1. 学生已有的学习经验： 大部分同学已经掌握了本课单词和句型。
2. 学生已有的生活经验： 能用所学句型表达。
3. 学生学习本课内容时可能出现的错误： 有些遗忘。
4. 教学策略： 实物、图片导入。
5. 教学准备： 实物、图片
预习
作 业        预习单词、句子。
学 程 预 设        导 航 策 略        调整反思
A.        目标导学
B.        ＆任务驱动
1.看图读单词
a school bag     a crayon
a storybook     a copybook
a toy train      a stapler
a knife          a tape
a clock          a watch
a camera        a computer
a key           a radio
2.翻译下列短语
我的书包____________   过来_____________
在课桌上_______   在你的铅笔盒里__________
我明白了____________   对不起__________
这是什么？____________   那是什么？ __________
用英语____________   谢谢。_____________
B. 合作探究
1.Free talk
What’s this/that…? It’s a …
Is this/that/it a …? Yes, it is. No, it isn’t.
What a nice…!
Can I have a look? Sure, Here you are.
May I come in?
2.Read the text.
3.仿照例句，Make a dialogue.
C.检测反思
.翻译下列句子。
1.        在讲台上的这个是什么？What’s _____ _____ _____ _____ _____?
2.        在你的铅笔盒里的那是什么？What’s _____ _____ _____ pencil box?
3.        对不起，用英语说这是什么？Excuse _____ , _____ this _____ ______?
4.        对不起，用英语说那是什么？Excuse _____, ____ ______ ______ _____ ?
5.        哦，我明白了。 Oh, ______ ______.
6.        过来，迈克。_____ ______, Mike.
连词成句。
1. in， English, is , that , what (?)                                    
2. desk, the , what, is ,that, on (?)                                
3. this, what, is , your, bag, in (?)                                
4. may, come, I ,in (?)                                
5. are, you, here (.)                                
6. is, it, a , knife (.)                                
E．作业设计
★听录音，读课文。
★★背诵6个单词。
★★★完成作业单。        出示目标：

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