课题           4A  Unit 4    I  like   B&C&D   第一课时




三维目标       


知识与能力        1.        能听懂、会说、会读和会写单词car,bus,bike,kite.
2.        能听懂、会说句型What’s this/that in English?It’s a...
3.        能听懂、会说句型 Do you like...? Yes,I do. /No, I don’t. I like...
4.        能运用句型相互交流.
        过程与方法        培养和锻炼学生通过合作探究，共同完成学习任务的能力。
        情感与态度        让英语在实际生活中运用和进行交流。

教学资源
        预习作业        1、        复习3B中学过的知识：Do you like...? Yes, I do./No,I don,t.
2、        通过听录音，理解并会读B部分生词。
        教学准备        单词卡片，练习纸，录音机，美文三年级第25课。
             学程预设
A.        复习导入
1.        学生通过三年级的美文背诵回忆有关like的句型
2.        学生与学生间对话交流





B 预习展示

1，        自学单词展示

a ,生自学单词。并认读一些简单的元音音标。

b ,学生听录音跟读单词
c,学生独立完成单词检测并校对答案
C 合作探究
1，学生教师提示独立思考完成单数变复数练习。
doll→   puzzle→   balloon→
car→   puppet→    kite→             导航策略


教师板书展示对话模式：

Do you like...?
Yes,I do.
No,I don’t.I like...



教师用图片呈现五个新单词的单数形式。
教师进行正音，教授一些简单的音标，帮助学生加深记忆。



教师抽取部分学生的检测纸进行检查校对

教师提示个别新授单词的复数，然后用检测纸让学生完成其余单词的单词变复数


教师用升，降调带读单词复数。


教师用新学单词卡片引导学生用：
Do you like...s ?
Yes,I do./No,I don’t.I like...相互交流兴趣爱好。

教师先用挂图展示一段chant，并提示学生同座间合作创编一个新的chant.



教师利用幻灯片，先做示范，再放手让学生自己合作探究，完成表格内容。







教师讲评练习



Homework
★   能熟练说出B部分的单词，并对car,bike,kite,bus进行默写
★★  写出C部分的1，3两个对话
★★★利用身边物品，运用今天所学知识和同学创编对话，并写在作业本上。        调整反思




2,学生朗读单词复数，相互纠正读音。



3,学生交流探究学习新知。



4，Make a chant.



D,融会贯通


学生四人一组完成表格


E,反馈总结


1，学生独立完成练习

2，同座交换批改练习

3, 总结本课重点。

F,作业布置


明确作业要求以及下一堂新课的

我们第一课时都是先上A

第一课时都是先上A，现在比较时兴