当今社会，“计算机、英语、驾驶”已被列为世人必须掌握的几大热门技术。我作为一名农村小学英语教师既感到幸运，又感到惋惜。幸运的是：近几年来，省、市对农村小学英语教师的培训投入很大，想方设法提高农村小学英语教师的专业技术水平。惋惜的是：在全国上下掀起一片“英语热”的今天，农村小学英语教学的保障还是没有落实到位。下面仅谈谈我个人在英语教学中的几点思考，希望能引起大家的关注，同时为农村小学英语教学提供一点宝贵的经验。
一、        要保证小学英语教学充足的时间
我常想，中学教学把英语、语文、数学放在同等重要的地位，甚至每周安排的英语课比语数还多，可为什么在小学教学过程中就无法体现这一点呢？难怪中学的老师要抱怨初一学生的英语基础太差！试问：谁有能力让每周只上三节课且没有早读课又没学过音标的农村孩子把英语掌握好？城市的孩子大部分参加课外英语辅导班，可就这样也不见得英语水平能提高多少，更何况农村的孩子？因此，要想提高农村小学生的英语水平，首要问题就是要保证充足的教学时间，否则，学习英语只能是纸上谈兵。
二、要给予小学英语教师适当的工作量
农村小学英语教师基本上都是兼职的，大部分教师都还担任着语文或数学教学工作，工作任务已经相当繁重，哪还有精力去琢磨英语教学呢？而专职英语老师又寥寥无几，每个专职英语老师要教五个班级，学生总数近三百人。面对每一次学生课堂作业本都要有个性化评语，那么每次想出三百条有创意的评语谈何容易！其中如果再有部分学生的自控能力不强而常常忘记交作业，那么仅仅督促学生按时、保质地完成作业之工作，就已让老师心力交猝。
三、要打造小学英语教师专业化的队伍
英语进入农村小学仅仅几年时间而已，目前农村小学英语教师队伍人才匮乏，师资力量极其薄弱。农村小学英语教师基本上都是兼职，另外，确实也有部分英语教师自身的发音都不过关，纯属“中国式英语”。所幸的是，上级领导对此非常重视，在小学英语教师培训上花大力气，下大功夫，使我区也涌现出了一批批优秀的小学英语教师，相信这个队伍在不久的将来会不断强大起来。
农村小学英语教学的工作任重道远。我希望，在素质教育的今天，在新课改的浪潮下，我们农村的小学英语教学，能改变自身的现状，不断地前进，让学生能走在英语的阳光下，享受在明天的艳阳中。我也相信，在党和人民的关心下，在全体教育工作者的不懈努力下，农村小学英语教学必将迎来一个灿烂的明天。

如何将学生的表象兴趣，转变为内部动力。是个值得思考的问题。

回复 1# yaoyouwei
谢谢

我们也是农村学校  感觉教英语比较吃力啊

一周三节课的课时量太少了~~~

仅仅靠一周三节英语课确实是很难提高成绩的，

关键是学习习惯我觉得

学习了，相比较而言，我们是要好一些

我希望，在素质教育的今天，在新课改的浪潮下，我们农村的小学英语教学，能改变自身的现状，不断地前进，让学生能走在英语的阳光下，享受在明天的艳阳中。我也相信，在党和人民的关心下，在全体教育工作者的不懈努力下，农村小学英语教学必将迎来一个灿烂的明天。

英语老师名义上是一周三课时，可是实际上一周要上到六七课时，累啊！