我们英语教研组开个会，就布置了这样的任务：
1.教案格式要统一格式，一次备课要详案，二次备课的量不少于一次备课的1/3.
2.教学反思每节课都要有，且详细，不要只写几十个字。
3.教案中作业设计要详细。具体到写某项练习。
4.作业本统一格式，封面由老师统一书写姓名等信息；作业本内左右划线等等等等。
5.要有个性化作业，不要单一的抄写练习。
等等等等
非常的细化，老师们的时间都耗在很多教条主义上面，根本没有时间去抓学生的成绩，更别提提优补差了。
我就非常不能理解的是作业是检查学生的掌握情况，为什么非要那么刻板呢？
还有一次备课非常详细，二次备课我又能写出什么呢？

郁闷啊！

现在使学生减压，老师加压

哎  还有兴趣小组 培优补差  德育导师。。。做不完的事

都是绩效惹得祸啊