恼人的课堂
今天下午的一节六年级英语课,自己觉得又是一堂失败的课,尽管昨晚写了单词短语卡片,看了教案准备上课。先是与学生打招呼,从业余爱好引入“一封给笔友的信”,从而引入新课,我准备了信纸、信封、明信片,在课上新授呈现,整节课上总有陆陆续续的说话声,嬉笑声,刚开始,学生慢腾腾迟到进来,就有一个不安分的家伙扔同学的修正带,我很想当做没看见,但是见了心火还是窜上来,点他的名,对他说不应该在上课时扔东西,那宝贝还振振有词说我还人家东西……当我在往黑板上放卡片磁铁时,还有几个另类站起来,一个超龄(开学时拒绝收他,软磨硬泡隔了一周才进来)的贼眉鼠眼站起来刚好被我转过身撞见,喝问:为何站起来,想拿什么,他居然抵赖,谁站起来了……后来他红着脸僵坐在那儿,最后的抄写又说本子没有,假装找寻一番,消磨时光。我说没有本子就写在其他本子上。
刚刚开始的那位,因为单词读得稀里糊涂,让他坐下,抄写作业,他还不领情,宁愿像标杆一样站在北面最后靠墙,其他同学都在抄写了,唯独他觉得那样潇洒,那样对抗老师,觉得自我胜利。
我面对这样的宝贝,真是束手无策,尽管刚刚接受这个班级,下课找他谈话,像捉迷藏一样,恶心,寒心。虽说教育需要一点期待,可多少次了就是屡教不改。而且,每天都有批不完的作业,哪有那么多时间去思想教育,郁闷。 |