我是一名普普通通的小学英语教师，像所有的老师一样爱自己的学生，爱我所执教的小学英语。渴望我的学生能爱上英语，为此我尝试了各种方法，其中许多教学手段是行之有效的，甚至是很突出的。在这我想提出来和大家分享。
小学三年级刚刚接触英语，他们有很大的好奇心，也有学好英语的愿望，但他们没有学习英语的经验。如果教师在对学生进行英语教学的启蒙阶段，就采用那种单调的，只注重讲解、机械模仿与死记硬背的教学方法，必然不能适应小学生好奇爱动的特点，不能满足他们旺盛的求知欲望。长此以往，他们原有的学习兴趣和想学好英语的良好愿望，必然会慢慢淡化乃至丧失殆尽。为了提高学生学习英语的兴趣，我在设计课堂教学时，以引起并促进学生学习英语的兴趣为目的，充分调动学生学习的积极性、主动性，从而提高教学效率。
1、 自我寻找学习的乐趣。 这个方法是前苏联西。索洛维契克倡导的。其基本点是：一个人要在心理上有所准备，坚信学习是件很有趣的事。
运用到英语上，具体的训练办法是：
<1> 在学习前极力自己，自言自语， 连说几遍” 我喜爱学习英语，英语学习奇妙无比!”等话。
<2>在学习中， 比平时更细心，话更多时间。尽可能使自己获得成功的愉悦。
<3> 在不想学习的时候，回忆自己英语方面的优点，例如”我单词记的特别快”， “我语音语调很棒”，”我语感很强”等。 淡忘自己的缺点，增强自信心。如果能坚持这样的训练， 会使孩子逐步感到学习中的趣味。
      2、 培养好奇心。“ 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。”学习的兴趣就是在不断的探究之中变得越来越深刻。 因此， 在孩子们学习英语的时候， 让他们多给自己提一些” 为什么”， 并且经常和同学讨论或询问老师。  Newton 发现万有引力， 瓦特发明蒸汽机，都是来源于日常生活中常加上问号，然后去钻研，并丛中悟出道理来。 学业中的长进往往是循着“好奇-有疑-思考-释疑-有得-产生兴趣”的轨迹发展。
      3、 学习兴趣的迁移。 让孩子从喜欢的音乐或体育中将兴趣点转移到英语的学习中来。 在英语的学习过程中多利用孩子感兴趣的话题来展开。
      4、 把学习兴趣与理想和奋斗目标结合起来。 例如， 眼前的奥运会让孩子们更多的参与进来， 展示我们对外国友人的热情与友善。
5、与英语近距离接触。要让他多接触一些与英语有关的事情，告诉他英语是一门很有趣的语言，而且要让他体验，比如说多让他看看电影，多听英文歌曲啦，多读英语书籍啦，教师和家长一定要带着他让他养成良好学习英语的好习惯。

好贴！学习了！谢谢！

学习啦！！！！！！！！！！！！！！！！

好贴！学习了！谢谢

不错  很有受益  谢谢楼主

很不错，楼主是个爱思考的好老师！

很好，很受用！谢谢楼主了啊！