昨日刚刚新授了第三单元，asking the way,我把A部分的课文作为第一课时来讲的，最近我们学校英语组就在研究，改变过去先讲字词，后讲语篇的做法，把语篇教学放在首位，切实提高学生的整体感悟语篇的能力，和阅读能力。可是教学完本单元后，发现这个单元的生单词比较多，学生在朗读和理解上有些难度，所以，感觉整个教学不是很流畅，总觉得学生学习的劲头不是很足，自己讲到后来，也没劲了，请教，如何更科学的设计本课？

昨日刚刚新授了第三单元，asking the way,我把A部分的课文作为第一课时来讲的，最近我们学校英语组就在研究，改变过去先讲字词，后讲语篇的做法，把语篇教学放在首位，切实提高学生的整体感悟语篇的能力，和阅读能力。可是教学完本单元后，发现这个单元的生单词比较多，学生在朗读和理解上有些难度，所以，感觉整个教学不是很流畅，总觉得学生学习的劲头不是很足，自己讲到后来，也没劲了，请教，如何更科学的设计本课？