我是一名农村的小学教师,在平常教学过程中,我发现有的句子学生了解是什么意思,但到了平常运用过程中就会有或多或少的困难。这是为什么呢？
可能还是平常说的少，运用的少。
虽然我们在课堂上也会有一些对话，但那毕竟是少数。
在一些城区听课的时候，明显发现那些孩子的口语好些，也会说。
再加上农村的孩子平常见识也稍稍欠于城市孩子，
该怎么样来弥补呢？

采取什么有效的方法呢？？

我觉得应多多利用录音机。复读机。电脑等多媒体

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我觉得还是利用好学校这个大舞台，农村孩子受到一些条件的限制，一方面有一大批孩子是留守儿童，他们和爷爷奶奶在一起，而这些爷爷奶奶很可能连汉字都不认识，跟别提是英语了，就是和父母在一起，农村的父母会英语的也寥寥无几，所以在家是行不通的，所以要在学校里创设氛围，让学校的每一面墙壁都能发挥他们的作用，英汉对照，同时鼓励学生在校期间尽量用英语交流和沟通。

不管在家或在校，要尽量多的让学生在平时多说英语。

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尽可能地把握好在校时间，尤其是课堂上，以及与你的交流。还有就是录音机，点读机，电脑等多媒体设施了。我也是农村小学的教师。

我在课堂上尽量用英语了,可是我的时间就有那么些,还有其它的课.
至于录音,如果回去没有人督促听的话,也等于是白说,当然对于自觉的孩子是另当别论了。