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苏州教育发展确定十大目标  　 目标一，学前儿童3年入园率继续保持在97％以上，残疾儿童少年入学率保持在96％以上，义务教育阶段主要指标保持全省领先。 　 目标二，初中毕业生升学率争取突破97％，高中段教育毛入学率稳定在90％以上，高水平高质量普及15年教育，学前3年幼儿园教育到高中段教育。 　 目标三，大力发展职业教育。建好市职教中心汽车维修、张家港职教中心数控技术、苏州卫生学校护理专业等3个国家级技能型紧缺人才培养培训基地。 　 目标四，高考录取率稳定在90％左右，高等教育毛入学率保持在50％以上，普通高校在校生力争突破10万人。苏州学院（筹）进入教育部审批程序。 　 目标五，坚持以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学校为主，认真做好进城务工农民子女的义务教育工作，公办学校吸纳比例提高到65％以上。 　 目标六，坚持建设与管理并重，加快推进国际教育园的发展。南区基本建成，北区初具规模，其中苏州学院的入驻学生突破8000人。整个园区管理进入正常轨道。 　 目标七，成人教育培训总量继续保持在100万人次以上。培训农村科技致富骨干2万人，农村劳动力转移培训10万人。 　 目标八，全市教育经费比2004年增长15％以上。 　 目标九，全市在职教师人均年收入力争突破3.8万元。 　 目标十，师德师风建设取得明显成效，人民对教育的满意度明显提升。  

2005.3全国政协会议上
朱永新：高考文理分科取消
　　
　　全国政协委员朱永新认为，文理分科削弱了文科的水平，在高中，存在这样一种现象，理科学不下去了改学文科。过早的文理分科，让理科学生不再学习历史、地理，不再阅读经典，从而知识面窄，人文精神薄弱，文科学生则远离物理、化学，不熟悉基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。



实际上文理分科加剧了应试教育的效果，由于文理分科，理科知识越来越难，考试难度开始越来越大。全国政协委员朱永新递交提案建议，应组织专家进行取消高中、高考文理分科的论证，争取从2006年高中入学和2008年高考取消文理分科。
　　
　　刘运来：听力成绩不计入英语总分
　　
　　全国政协委员刘运来认为，高考英语增加听力考试并作为考试内容，对于听力往往是弱项的中国学生而言，无疑会增加高考时的紧张与压力，影响其随后的英语及其他科目考试，进而影响其高考成绩。对于农村考生而言，影响更大，在我国农村地区，无论英语教育水平还是英语学习条件都远远落后于城市。全国政协委员刘运来递交提案建议，高考英语科目可以保留听力考试，但其成绩不计入英语总分，或对农村考生给予适当的优惠政策。
　　
　　梁荣欣：大龄考生能否破格录取
　　
　　全国政协委员梁荣欣递交提案称，国家取消高考年龄业生在同一个层次竞争有失公平。建议对大龄考生在高考录取时，适当降分录取，有作品发表或者有发明创造的考生可破格录取。这些大龄考生被录取后，可以对他们进行单独编班，以体现他们的特点和需要。全国政协委员梁荣欣称，可首先在地方高校的某些专业，如中文、哲学、法学等专业举办试点班，取得经验再进行推广。
　　
　　樊建人：阅卷教师资格要严审
　　
　　全国政协委员樊建人认为，对阅卷教师的资格要严格进行审查，阅卷教师应当是高校基础课的任课老师和中学一线相应课程的任课老师，尽可能避免一些不够阅卷资格的教师阅卷，阅卷前，要对阅卷老师进行培训。
　　
　　朱永新：应推行多次考试
　　
　　全国政协委员朱永新认为，改革“一考定终身”的高考制度，虽然目前部分省市实行春季高考，初衷是给考生多次机会，但由于存在招生学校和专业少，不允许在校生报考，与夏季考试成绩不通用，使春季高考陷入进退两难的困局。应推行多次考试，给考生选择的权利。

我教二年级英语3B，苏州工业园区的。

以下是引用长袖当舞在2005-3-13 21:27:36的发言：
我教二年级英语3B，苏州工业园区的。
欢迎长袖当舞老师。

教六年级英语，来自苏州工业园区！

三年级 英语 常熟

哦，我是东吴外师的！！不过       不在苏州工作！[em01]