放假放了七天，学生对英语有些淡忘，好几位学生在校园里见到我，表情非常激动，但楞了片刻后脱口而出的却是：英语老师好！说完马上意识到自己说错了，吐吐舌头很不好意思的样子。我微笑着回答他：Good morning.看来，英语作为一门语言学科确实需要环境的熏陶，这不，才七天工夫，以前花一个月培养出来的用英语问好就已经生疏了。

所以我们更要孩子将英语运用到平时的生活中去。。比如Good night..等等打招呼的语句，家中可以说，遇见朋友可以秀一秀，展示一下自己，未必不是件好事，所以还是需要我们教师的引导，你不说，他们是不会主动在学校以外的环境运用的。。。

三年级是一个关键口，所以调动学生学习的学习兴趣很重要，他喜欢上课，也一定很喜欢这个老师。他也很喜欢把学到的知识用到生活中来。一点学生放学了在校门口他和说：“Goodbye!”我反而不好意思回答他了。

调动三年级学生的学习兴趣是很重要，但是养成他们良好的学习习惯更是重要。经过观察，不少学生在课堂上明明学得很认真，发言积极，注意力也非常集中，但考试的时候就总是差那么一点点，读书的时候也总是疙疙瘩瘩的，这些学生明显就是学习习惯不好，回到家后还没养成天天朗读英语，复习英语的好习惯，作为老师的我看在眼里，可真是急在心里呀！今天晚上，给班级里一小部分“重点人物”一一打了和电话，一是向家长了解学生在家里的学习情况，并酌情加以辅助性的建议。二是通报考试成绩，了解一下父母对学生学习的态度是否关心。

让学生把英语运用到实际生活中真的很不错!
刚教完U4,现在学生每天放晚学,当我(班主任)把他们送出校门时他们都会和我说
Goodbye\See you.学生说的开心，老师也听的开心．[em07][em07][em07]

赞成楼上说的,确实英语就是要运用到实际当中,这样孩子才可以牢牢记住,印象深刻~

我是半路出家,音乐专业搞音乐教育,来这里讨教经验呢!

音乐老师更好啊，比我们多了个有利条件，你可以利用你的音乐专长，教学生唱英文儿歌，激发学生的学习兴趣，他们一定会对你非常崇拜。要知道，小学生的向师性是很强的，一旦他喜欢上了这个老师，或是崇拜这个老师，佩服这个老师，他就会相应地喜欢上这门课。

我也不好，我有时会批评他们，然后他们会很安静．所以我觉得多说他们是不怎么好，应该让他们喜欢英语，喜欢说英语