我的那帮孩子，一上到游戏就像是炸开了锅，简直没法上~

游戏教学，要求教师有强的课堂管理能力．高年级的确不适合游戏教学．
高年级的英语教学应多注重书写．

其实要看怎么一个英语教学观了　有时候我们说要注意游戏中的单位时间利用效率，语言操练面等问题，实际上如果我专门劈一节课做游戏又如何呢：）　我可以将我的教学建立一个大的建构系统

原帖由 洛尘 于 2005-12-26 12:01 发表
其实要看怎么一个英语教学观了　有时候我们说要注意游戏中的单位时间利用效率，语言操练面等问题，实际上如果我专门劈一节课做游戏又如何呢：）　我可以将我的教学建立一个大的建构系统

可以专门上游戏课的，我们叫《英语活动颗》

其实也有许多适合高年级做的"游戏"的,或者叫"活动"吧,一味地叫高年级学生只读和写也太枯燥了吧。单独地让学生做一堂课游戏，也恐怕太浪费时间了吧。高年级学生的学习兴趣也不是靠“游戏”就能培养的。

我觉得要针对学生的年龄和教学的内容去设计游戏
如果你只是单单想要听课的人觉得气氛活跃的话，那就是浪费时间

我在六年级也做游戏,但不是经常,大约在两个星期会有一次,而且一般做游戏都是为了巩固复习近来所学的知识,我觉得这样学生学的开心也不会整天只想着英语课玩游戏.

游戏在中低年级较为有用,高年级就不太适合了,学生大多有抵触情绪

游戏是伴随人始终的，年纪大有年纪大的游戏，年纪小有年纪小的游戏。我觉得大家还是要正确的认识游戏，游戏不是老鹰捉小鸡，打麻将，玩车这些都叫游戏．

我们总说 游戏不要浪费时间...要注重单位时间效率...要注意....有时候,我觉得就算专门劈大半节课做英语游戏那又怎么样?  何必总一节课各个环节何必塞的满满的，阅读课,练习课,复习课,口语交际课...之类的课型不都那么操作出来吗...