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正要备课，先下了学习一下下，谢谢了，呵呵

真是厉害.有第二单元的吗?谢谢!

谢谢。。。。。。。。

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Unit __1____ ___ The first day at school _ Period ____2___
教学内容        《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第一单元第二教时(Work in pairs 和Look, find and say)。
教学目标        1 认知目标：
能正确地听、说、读词汇building，street.
能正确地听、说、读、写句型How many … are there …？
2 功能目标：能正确地问答什么地方有多少么人或物。
3 情感目标：在学习的过程中加深学生对学校的了解并激发学生爱校的情感。
重点
难点        1能正确理解、掌握句型How many … are there …？ 并能流利的进行对话和运用。
2能正确地听、说、读、写How many … are there …？句型，并能在具体情境中
进行口头和笔头交流。
教具
学具        1 D, F部分的教学图片。
2准备各种物品的小图片。
3板书。
4多媒体课件。
教学过程：
A  Free talk and revision
1.        T: Yesterday we had the first English lesson of this term. Now we are having the second lesson of this term.老师拓展教三个序数词 first, second, third. (可使用课件)
2.        师生问答关于我们的校园。用Is there a …？ 和 Are there any …in the …？句型。
   3．同桌同学问答，说说我们的教室有些什么物品。比一比哪一队说得最好(可使用课件看句型提示)。
Is there a TV in our classroom？Yes, there is.
Are there any flowers in our classroom？ No, there aren’t.
…
B  Presentation and practice
1.        T: You can say so many things in our classroom. There are …. But how many chairs are there in our classroom？ 从说说物品名称到说出多少引入今天的新课(可使用课件)。朗读教授这个新句型后，带出回答：There are fifty.
让学生用How many … are there in…？ 的句式，与同桌自由问答操练。然后比一比，哪一排学生问答得又多又正确。
   2．(可使用课件出示D部分图片句型)用How many … are there in…？ 的句型说说这些图片。
第一幅图中，应先解决building 这一生词。
C  Consolidation
   1. (可使用课件)先让学生自由看图说话在图中看到些什么。然后引导他们用
How many … are there in the picture？ 操练对话。然后引出生词street.
Look at these cars and buses. Where are they？
  They are in the street.
新授street, in the street, How many … are there in the street？ 并问答操练。
   2．游戏。
      黑板上随便贴上一些物品，人和表示地方的图片，有单数也有复数。让两个学生编一个对话，请另一个同学上来根据他们的对话连线，如：
      S1: Are there any apples on the plate？
      S2: Yes, there are.
      S1: How many apples are there？
      S2: There are four.
      一个学生把苹果和盘子连起来。鼓励学生自由搭配图片，不要拘泥于一般规律。
   3．看书D, F部分朗读训练。
D  Assign homework       

用序数词协助操练新词“swing”“slide”“toilet”

复习B部分所有新词。

再次强调“any”和“some”的用法——肯定句中用“some”，否定/疑问句中用“any”。


强调“how many”用以对数量提问。



此处，让学生结合图上所看到的先说词，再练句。由词到句整合操练。
注意street|tr|的发音。鼓励学生模仿口型，大声开口说。



此练习方法好，与考试听力题相结合。还引申为抽签选词说话；看图说话，等等。
Homework:
1自选D部分三幅图用所给句型编对话。
2  F部分练习说话。       
板书设计：
         











谢谢你的分享，很好。

看了一下，写的很详细喔，谢谢。楼主辛苦了