三年级是学习英语的起步阶段，万事开头难，良好的开端是成功的一半。因此，我充分抓住这一次机会，激发学生的学习热情，但同时，学生又不知英语应该怎么学，是怎么样的一门功课，就对英语的学习产生困惑，或不自信地认为自己学不好；有时还由于英语是另外一种与汉语截然不同的语言，在交流、沟通或学习时，有一定困难，学生感到难于启齿，这就要求教师在开始时绝对不能急于求成，一定要有耐心，决不能让学生心中刚刚燃起的火苗被你的默然淹没。记得自己在学生时代，老师让我们用英语说说你喜欢哪种颜色，我说了yellow得到了老师的表扬，我清晰的记得老师是这样表扬的，good,yellow是我们中国的颜色。想起来也幼稚，不过就在那一刻我爱上了英语，同时在心中由衷敬慕着我的英语老师。并且我也及力的成为能像他一样的老师。换了在三四班教学同样的内容，有一个叫黄煦恒的学生，一紧张口就有点接巴，起先我不清楚，在叫他回答时，我始终微笑着，用眼神耐心的期盼着他的回答，他回答出了，而且此后的每一堂课，他都能一次比一次快又准的读出句子。学习有了所得，得到了老师的表扬，有了自信心，慢慢地入了门，老师对她就不那么紧张了。
其实，我们班的孩子很上进，是一个大集体，共同进步着。这次期中调研检测，均分96.27，我好好表扬了他们，孩子们也很兴奋。之前，我就对他们说过，我们先和自己比，然后我们拿我们班和年级的其他班比。从当初的最后一名，到现在的第二名，我们还会一起努力。我深刻的体会到了，家长，孩子从刚开始的不适应，到现在的非常重视，积极配合，这都是我努力的结果。我从刚开始进校的懵懂，到现在的得心应手，都要感谢我的指导老师，是她给了我很多启发。
到周五的下午英语课，我已经逐渐从习题课转变为游戏课，前提是孩子们将这一单元的内容到我这里过关了，我可以给他们放英语小故事或者全英文的动画看，他们也会边听边学。这样很有效果，孩子们都很开心，也会很主动的复习好到我这来过关，相比之前枯燥的背默效果更好一些。

我在教的过程中也是在不断的总结，我希望不要为了考试而学英语，是因为喜欢而去学，我会和孩子们共同努力。

加油加油

很好的！但发错了地方的说！

真的挺好，要向你学习。反思可以发在教学论坛里

真的挺好，要向你学习。

Thank you very much.