如何提高小学英语教师的综合素质

姜堰市运粮中心小学
宋小强

二、永不放弃，做一个对事业执著的追求者

如果你将整颗心都放在自己从事的事业上，那么你将会从中获得无限的快乐。

教师这一职业，由于其服务对象的特殊性，对教师自身素质提出了较高要求，目前，尽管教师的社会地位和工资待遇不断提高，仍然有同行纷纷跳槽：经商的经商、从政的从政，考研的考研……还有许多人把很多经力倾注在炒股，买基金等可以快速发财的途径上。于是许人将教师只作为职业而不是事业。在这里我多么希望我们的同仁能在如今这个官欲横流、钱欲横流、权欲横流的社会中耐得住一分清贫，因为当初选择这份职业，我们就知道这是一份“两袖清风”的职业。

李吉林老师是这样说的：“热爱让我执著，执著让我创新。”从她的身上我们还看到“创新让她收获成功”。是啊，只有享受教育才能拥有快乐人生。作为一名普通教师，我们一定要认识到自身的重要性：教育是培养人才的工程，教师是培养人才的工程师，为学生的发展而教，为学生的终身而教。少年强则国强——这是我们永恒不变的信念。

三、勇于创新，做工作岗位上的弄潮儿

牛津小学英语教材是一套内容贴近现代生活，富有较强的时代气息的教材。许多课文渗透着思想、情感的教育。教学设计时，我努力钻研教材内容，敏感地把握住教材背后的文化背景，同时适当对教材进行相机调整、链接，设法使课本，内容与学生的生活经验和兴趣结合起来，尽可能提供真实的情景。

我将单调的音标[ai]的教学与单词与句子相结合，试着概括出儿歌。如：

I,
I,
I’m Mike.
I,
I, I’m Ivy.

Hi, Hi,this is a line.
Hi, Hi,that’s a kite.

当对教材进行相机调整、链接，设法使课本，内容与学生的生活经验和兴趣结合起来，尽可能提供真实的情景。

我将单调的音标[ai]的教学与单词与句子相结合，试着概括出儿歌。如：

I,
I,
I’m Mike.
I,
I, I’m Ivy.

Hi, Hi,this is a line.
Hi, Hi,that’s a kite.

如何提高小学英语教师的综合素质

姜堰市运粮中心小学
宋小强

二、永不放弃，做一个对事业执著的追求者

如果你将整颗心都放在自己从事的事业上，那么你将会从中获得无限的快乐。

教师这一职业，由于其服务对象的特殊性，对教师自身素质提出了较高要求，目前，尽管教师的社会地位和工资待遇不断提高，仍然有同行纷纷跳槽：经商的经商、从政的从政，考研的考研……还有许多人把很多经力倾注在炒股，买基金等可以快速发财的途径上。于是许人将教师只作为职业而不是事业。在这里我多么希望我们的同仁能在如今这个官欲横流、钱欲横流、权欲横流的社会中耐得住一分清贫，因为当初选择这份职业，我们就知道这是一份“两袖清风”的职业。

李吉林老师是这样说的：“热爱让我执著，执著让我创新。”从她的身上我们还看到“创新让她收获成功”。是啊，只有享受教育才能拥有快乐人生。作为一名普通教师，我们一定要认识到自身的重要性：教育是培养人才的工程，教师是培养人才的工程师，为学生的发展而教，为学生的终身而教。少年强则国强——这是我们永恒不变的信念。

三、勇于创新，做工作岗位上的弄潮儿

牛津小学英语教材是一套内容贴近现代生活，富有较强的时代气息的教材。许多课文渗透着思想、情感的教育。教学设计时，我努力钻研教材内容，敏感地把握住教材背后的文化背景，同时适当对教材进行相机调整、链接，设法使课本，内容与学生的生活经验和兴趣结合起来，尽可能提供真实的情景。

我将单调的音标[ai]的教学与单词与句子相结合，试着概括出儿歌。如：

I,
I,
I’m Mike.
I,
I, I’m Ivy.

Hi, Hi,this is a line.
Hi, Hi,that’s a kite.

当对教材进行相机调整、链接，设法使课本，内容与学生的生活经验和兴趣结合起来，尽可能提供真实的情景。

我将单调的音标[ai]的教学与单词与句子相结合，试着概括出儿歌。如：

I,
I,
I’m Mike.
I,
I, I’m Ivy.

Hi, Hi,this is a line.
Hi, Hi,that’s a kite.